9月2日，一則“最美女老師”的消息在網(wǎng)上流傳。照片中，一位身著白色上衣的女老師一邊打吊瓶輸液一邊講課，引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊。這位女老師稱(chēng)，這只是普通事件，沒(méi)有覺(jué)得有何特殊。（9月5日《新文化報(bào)》）

　　教師生病，很正常，但不正常的是帶病堅(jiān)持上課，甚至是“打吊瓶上課 ”，看上去挺讓人感動(dòng)的，但教師還真不該那么拼，教師不愛(ài)惜自己的身體健康，又如何向?qū)W生傳遞健康觀念？

　　“打吊瓶上課 ”對(duì)這位教師來(lái)說(shuō)，似乎只是“普通事件”，因?yàn)樵谄淇磥?lái)，學(xué)校很多老師都帶病授課，這是令人痛心的。這至少折射出幾個(gè)方面的問(wèn)題。其一，教師的健康意識(shí)并不強(qiáng)。帶病堅(jiān)持上課，以前多獲點(diǎn)贊，是從精神層面給予高度評(píng)價(jià)，但卻是錯(cuò)誤的導(dǎo)向，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，又如何做好教書(shū)育人；其二，教師的工作太累�！按虻跗可险n ”就是最好的證明。這多是應(yīng)試教育給害的；其三，“打吊瓶上課 ”也呈現(xiàn)出教師的無(wú)奈，老師生病了，可以請(qǐng)假，但課讓誰(shuí)上？只能是同事，可同事的課程安排也很緊，讓他們代了，如何忍心？這也是老師寧愿自己扛著也不愿意讓同事代課的主要原因。

　　“打吊瓶上課 ”不是尋常小事，可以說(shuō)是極不正常的，可在當(dāng)事教師看來(lái)，卻很普通，這恰恰是最不正常的。對(duì)此，我們不該只是從點(diǎn)贊的角度去看待這件事，更應(yīng)該看到背后的危機(jī)和無(wú)奈。我們的教育需要教師“打吊瓶上課 ”嗎？教師病了，何時(shí)才能輕松的請(qǐng)假？教師病了，何時(shí)才能理直氣壯地請(qǐng)假？教師病了，何時(shí)才能毫無(wú)顧慮的請(qǐng)假？如果不給予教師一個(gè)安心的理由，他們或許也只能是“打吊瓶上課 ”。