據(jù)央視新聞報(bào)道，12月5日開(kāi)始，北京市將全面開(kāi)展幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。而截止到12月4日，北京市16區(qū)（含燕山）已配備835名幼兒園責(zé)任督學(xué)，掛牌到917所公辦幼兒園和661所經(jīng)審批的民辦幼兒園，實(shí)現(xiàn)了幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。

　　幼兒園責(zé)任督學(xué)，是在紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件之后北京市推出的新舉措。

　　在接二連三的幼兒遭虐事件之后，幼兒園責(zé)任督學(xué)確實(shí)是一個(gè)有益的嘗試。但這樣的探索只是一個(gè)開(kāi)端，要保障每一個(gè)幼兒的身心健康不受到虐待和戕害，未來(lái)還有很多事要做。

　　首先要認(rèn)識(shí)到的是，責(zé)任督學(xué)只能起到外部的監(jiān)督作用。每時(shí)每刻與孩子們呆在一起的，還是幼兒園的老師們。要讓孩子們得到好的照顧，最重要的還是要加強(qiáng)自省，激發(fā)每一位老師的內(nèi)在動(dòng)力。

　　在紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件曝光后，媒體深入挖掘了幼師的工作、薪水及心理等狀況�？傮w來(lái)看，門(mén)檻低、薪水低、責(zé)任重、身心疲累是不少幼師的共同感受。在這種情況下，一味地寄希望于老師用一片愛(ài)心去對(duì)待孩子，是不現(xiàn)實(shí)的。

　　不可否認(rèn)，面對(duì)幼兒園的幾十個(gè)“熊孩子”，光是照顧好他們、不讓他們磕著碰著就不是一件容易事，更何況要隨時(shí)處理各種突發(fā)狀況。在勞動(dòng)強(qiáng)度和心理壓力都比較大的情況下，保證幼師的心理健康，某種程度上要優(yōu)先于保證孩子身心健康。從這方面來(lái)說(shuō)，改善幼師待遇、關(guān)注幼師心理健康很有必要。

　　事實(shí)上，很多幼兒園都已安裝監(jiān)控?cái)z像頭，這實(shí)際上已經(jīng)相當(dāng)于有了外部監(jiān)督。但即使是有監(jiān)控?cái)z像頭這道“高壓線”存在，還是沒(méi)能避免虐童事件發(fā)生，在一定程度上說(shuō)明了內(nèi)因的改善很重要。

　　當(dāng)然，在幼兒園老師不能完全做到善待孩子的情況下，引入責(zé)任督學(xué)、進(jìn)一步加強(qiáng)外部監(jiān)督也是有必要的。

　　但接下來(lái)的問(wèn)題是，如何讓責(zé)任督學(xué)真正起到督導(dǎo)作用？目前來(lái)看，北京的835名幼兒園責(zé)任督學(xué)，是要分配到917所公辦幼兒園和661所民辦幼兒園，平均下來(lái)，一所幼兒園還分不到一位責(zé)任督學(xué)。

　　一所規(guī)模較大的幼兒園，大、中、小班算下來(lái)也不少。責(zé)任督學(xué)能在每一個(gè)班都盡到督導(dǎo)作用嗎？督導(dǎo)如果不能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙覆蓋，又如何填補(bǔ)那些監(jiān)督不到的盲區(qū)？

　　此外，責(zé)任督學(xué)以一種什么樣的方式進(jìn)行工作？是否獨(dú)立于幼兒園？會(huì)不會(huì)與老師熟悉后抹不開(kāi)情面，督導(dǎo)變成了走過(guò)場(chǎng)？如果這些工作不能一一做實(shí)做細(xì)，責(zé)任督學(xué)恐怕很難真正發(fā)揮作用。

　　幼兒教育，本就是一件千頭萬(wàn)緒的事情，孩子的飲食、健康、心理等各方面都需要關(guān)注。保證他們的身心不受虐待，責(zé)任督學(xué)的牌子，不光是要掛在幼兒園的門(mén)口，更應(yīng)該掛在每一位從業(yè)人員的心上。

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