黨的十八大報(bào)告明確指出，抓好黨性教育是堅(jiān)定黨員理想信念的核心。習(xí)近平總書(shū)記在2015年12月11日至12日召開(kāi)的全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育；各級(jí)黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容。當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，搞好黨性教育要著重處理好四個(gè)基本關(guān)系。

　　加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與提升理論水平的關(guān)系。說(shuō)起一個(gè)黨員的黨性，人們首先想到的是他的作風(fēng)如何，而對(duì)于他的理論修養(yǎng)相對(duì)重視不夠。而一個(gè)共產(chǎn)黨員的黨性體現(xiàn)為思與行的統(tǒng)一，思想是作風(fēng)的內(nèi)源，作風(fēng)是思想的外化。當(dāng)前，面對(duì)改革開(kāi)放過(guò)程中我們遇到的新情況新問(wèn)題，理論素養(yǎng)不高的黨員干部很容易受到一些錯(cuò)誤思潮的影響。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)。如果路走錯(cuò)了，南轅北轍了，那再提什么要求和舉措也都沒(méi)有意義了。”在前進(jìn)探索的道路上，正是因?yàn)槿h同志努力發(fā)揚(yáng)為群眾服務(wù)，吃苦在前、享受在后，說(shuō)真話、做實(shí)事、堅(jiān)持真理糾正錯(cuò)誤等優(yōu)良作風(fēng)，使我們的奮斗目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。因此在開(kāi)展黨性教育過(guò)程中，絕不能重作風(fēng)輕理論，要堅(jiān)持二者并重。

　　繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神的關(guān)系。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的奮斗歷程中繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也形成了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是我們黨的寶貴財(cái)富。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)突出表現(xiàn)為甘心奉獻(xiàn)、勇于探索、聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、言行一致等。同時(shí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在不同時(shí)期表現(xiàn)的重點(diǎn)有所差別。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，強(qiáng)調(diào)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、英勇善戰(zhàn)、不怕?tīng)奚怀龆窢?zhēng)精神。改革開(kāi)放前的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期主要表現(xiàn)為鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，突出奉獻(xiàn)精神。改革開(kāi)放新時(shí)期主要表現(xiàn)為銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取、以人為本，突出改革創(chuàng)新精神。我們?cè)陂_(kāi)展黨性教育過(guò)程中，必須解決好繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神的關(guān)系。既要使廣大黨員干部緬懷前輩的功績(jī)和人格風(fēng)范，更要使大家學(xué)習(xí)在改革開(kāi)放過(guò)程中那些殫精竭慮、銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷把社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)的典范。

　　借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)與汲取沉痛教訓(xùn)的關(guān)系。進(jìn)行黨性教育離不開(kāi)從黨的奮斗歷程中吸收營(yíng)養(yǎng)。正確對(duì)待過(guò)去才能更好地面對(duì)未來(lái)。運(yùn)用寶貴經(jīng)驗(yàn)有助于我們把事業(yè)搞得更好，汲取教訓(xùn)能使我們盡量少犯錯(cuò)誤。現(xiàn)在我們一些同志簡(jiǎn)單認(rèn)為進(jìn)行黨性教育就是講經(jīng)驗(yàn)、講成就、講優(yōu)點(diǎn)，不能講問(wèn)題、講錯(cuò)誤、講缺點(diǎn)，否則就是傳播了負(fù)能量。這是對(duì)黨性教育的誤讀。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念毛澤東誕辰120周年講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們黨對(duì)自己包括領(lǐng)袖人物的失誤和錯(cuò)誤歷來(lái)采取鄭重的態(tài)度，一是敢于承認(rèn)，二是正確分析，三是堅(jiān)決糾正，從而使失誤和錯(cuò)誤連同黨的成功經(jīng)驗(yàn)一起成為寶貴的歷史教材�！痹谖覀凕h的歷史上，有過(guò)曲折，犯過(guò)錯(cuò)誤，有些教訓(xùn)是十分慘痛的。它們從反面告訴我們實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎、發(fā)揚(yáng)民主有多么重要。我們要使廣大黨員干部堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。要善于分析黨在奮斗中的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)男┦蔷哂衅毡樾�、長(zhǎng)期性的，哪些是具體的、階段性的，借鑒的重點(diǎn)要放在普遍性、長(zhǎng)期性的內(nèi)容上。汲取教訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)建設(shè)性，以對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有利為標(biāo)尺。

　　探索多種形式與重視成本效益的關(guān)系。開(kāi)展黨性教育需要因地制宜、采用多種多樣的形式，許多地方、單位的黨組織都進(jìn)行了有益的探索，取得了較好的效果。其中采用比較多的為集中學(xué)習(xí)、參觀紅色教育基地和警示教育基地、干部下基層和黨課大講堂等。在推進(jìn)黨性教育形式多樣化過(guò)程中，與此相關(guān)的一個(gè)重要問(wèn)題需要注意，那就是要重視教育形式與投入成本的關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記在河北阜平縣考察扶貧工作時(shí)曾指出：“紅色紀(jì)念設(shè)施不要搞得太形式化，太形式化反而把原來(lái)的意義給破壞了。本來(lái)是一個(gè)革命的、艱苦的地方，結(jié)果搞得富麗堂皇、規(guī)模宏大，反而把內(nèi)在精神弄沒(méi)了�！蔽覀�?cè)陂_(kāi)展黨性教育時(shí)要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的談話精神，在開(kāi)展黨性教育過(guò)程中不斷創(chuàng)新形式，節(jié)約成本。如利用現(xiàn)代科技手段，把很多紅色教育基地的素材整理成影音資料廣為發(fā)行，組織黨員干部觀看學(xué)習(xí)，就能大量節(jié)省時(shí)間和開(kāi)支。要重視就近取材，著力發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物和事跡，就本地發(fā)生的一些案例組織黨員干部進(jìn)行討論。要讓黨員干部強(qiáng)化這樣的意識(shí)：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，要解決的問(wèn)題就在眼前。如果我們搞黨性教育總是舍近求遠(yuǎn)、棄簡(jiǎn)用繁、耗費(fèi)過(guò)多，黨員干部和群眾有意見(jiàn)，那就事與愿違了。我們要明確，在開(kāi)展黨性教育過(guò)程中強(qiáng)化成本意識(shí)，勤儉辦事，才是真正講黨性。（作者系內(nèi)蒙古黨校黨史黨建教研部教授）