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　　新學(xué)期的到來引爆了“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”，剛剛過去的“十一”又加熱了“節(jié)日經(jīng)濟(jì)”。從開學(xué)必備商品的火爆銷售，到節(jié)日禮物的五花八門；從名牌服裝，到數(shù)碼產(chǎn)品；一個(gè)學(xué)生開學(xué)或過節(jié)要消費(fèi)幾千元，有的家長甚至需要花費(fèi)上萬元。如何教會(huì)學(xué)生理性消費(fèi)，不盲目地攀比和追求名牌？“錢”的話題是否要在孩子面前回避？怎樣和孩子提錢，又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育？

　　財(cái)商與情商智商一樣重要

　　“在現(xiàn)代社會(huì)，財(cái)商和情商、智商一樣重要�！敝袊逃茖W(xué)研究院博士、亞太經(jīng)合組織經(jīng)濟(jì)與金融素養(yǎng)項(xiàng)目協(xié)調(diào)人王燕說，“經(jīng)濟(jì)與金融素養(yǎng)教育、社會(huì)與金融素養(yǎng)教育、創(chuàng)業(yè)教育等，都是財(cái)商教育�！�

　　“‘君子愛財(cái)，取之有道’，但孩子們大多不知道錢從哪里來。”王燕和孩子一起參加了招商銀行的“金葵花”親子財(cái)商成長營活動(dòng)后，有諸多體會(huì)，“很多家長讓孩子努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，將來謀個(gè)好工作，多掙錢，能夠好好生活，但事實(shí)上很多學(xué)生是在畢業(yè)之后才意識(shí)到就業(yè)與掙錢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如果孩子從小就懂得錢的價(jià)值，知道錢從哪里來，如何通過創(chuàng)業(yè)理財(cái)?shù)确绞将@得錢，就業(yè)時(shí)的心態(tài)就會(huì)坦然多了�！�

　　“隨著人民生活水平的提高，財(cái)富增加了，未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)化商業(yè)化程度越來越高，經(jīng)濟(jì)與金融會(huì)成為現(xiàn)代人工作中必不可少的一部分。”王燕認(rèn)為從低齡階段培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)與金融素養(yǎng)有助于他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)環(huán)境，提高生存技能。毫不夸張地說，未來金融能力低下的人就如現(xiàn)在不能讀寫和不懂計(jì)算機(jī)一樣，無法參與到現(xiàn)代的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活中來，進(jìn)而增加自己的金融福利。

　　樹立正確的金錢價(jià)值觀

　　“當(dāng)今社會(huì)很多不規(guī)范現(xiàn)象都是不擇手段，過度地獲取金錢，比如腐敗。”中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中國公共財(cái)政與政策研究院地區(qū)經(jīng)濟(jì)與金融成長研究中心主任孟祥軼認(rèn)為，兒童理財(cái)教育使孩子們能夠樹立正確的金錢觀、人生觀和價(jià)值觀，懂得以正當(dāng)且有效的方式獲得金錢，有助于培養(yǎng)孩子良好的品格，并且進(jìn)而推進(jìn)健康的社會(huì)風(fēng)尚。

　　然而，我國少兒的財(cái)商教育尚處在發(fā)展階段，家庭的理財(cái)觀念也比較淡薄和傳統(tǒng)，再加上社會(huì)上一些人對(duì)金錢的盲目崇拜，不利于孩子們的財(cái)商成長。招商銀行總行業(yè)務(wù)總監(jiān)、零售金融總部常務(wù)副總裁劉建軍說：“如果缺乏對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，將來他們面對(duì)生活中的各類財(cái)務(wù)挑戰(zhàn)會(huì)非常迷茫，甚至?xí)陉P(guān)鍵性問題上作出錯(cuò)誤的選擇”。

　　招商銀行前期發(fā)布的《中國人財(cái)富亞健康報(bào)告》和《中國大學(xué)生財(cái)商調(diào)查報(bào)告》顯示：現(xiàn)在的青年人中，出現(xiàn)了“溫室族”“財(cái)盲族”“月光族”等族群，并有超過70%的學(xué)生認(rèn)為自己的理財(cái)知識(shí)還不足夠，也沒有合適的渠道去了解。

　　“在現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)父母在孩子面前盡量回避錢的問題�！泵舷檩W認(rèn)為其原因在于父母對(duì)自己的金融能力也缺乏信心。其實(shí)，對(duì)兒童的金融教育不僅僅是教育者的責(zé)任，父母也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。家長們可以把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子，為孩子樹立一個(gè)勤勞、節(jié)儉的形象，并幫助他們認(rèn)識(shí)收入、支出和儲(chǔ)蓄的關(guān)系，幫助他們樹立正確的金錢觀。

　　不同年齡段的孩子要提供不同的金融教育

　　近年來，發(fā)達(dá)國家十分重視金融教育，而且把金融教育作為國家戰(zhàn)略，貫穿到初等、中等和高等教育的整個(gè)體系中，以改善整個(gè)民族的金融素質(zhì)。為什么會(huì)如此重視金融教育？

　　“低儲(chǔ)蓄高消費(fèi)，過度消費(fèi)，入不敷出，曾是美國金融危機(jī)的一個(gè)誘因�！睋�(jù)王燕介紹，在1997年亞洲金融危機(jī)之后，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織就開始研究金融教育和金融能力；在2008年金融危機(jī)之后，英美等發(fā)達(dá)國家更是大力推進(jìn)金融教育，而俄羅斯等國家也投入大量人力、物力來推廣金融教育，以期達(dá)到增進(jìn)民眾金融素質(zhì)能力進(jìn)而集聚金融財(cái)富、促進(jìn)金融體系安全運(yùn)行等目的。

　　在中國，中國銀監(jiān)會(huì)和銀行協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)于2010年聯(lián)合起來，首次將11月28日作為中國銀行業(yè)“公眾教育服務(wù)日”，并在全國范圍內(nèi)開展公眾教育服務(wù)日活動(dòng)。近年來，各類金融機(jī)構(gòu)尤其是銀行業(yè)，積極探索，開展了豐富多彩的兒童理財(cái)教育活動(dòng)。青少年理財(cái)教育作為重要組成部分，也提上了政府計(jì)劃日程。如，招商銀行的“金葵花”親子財(cái)商成長營、工商銀行的“寶貝成長卡”、光大銀行的“親子理財(cái)小屋”……

　　“對(duì)不同年齡段的孩子要提供適合其智力和生活經(jīng)驗(yàn)的金融教育內(nèi)容，關(guān)鍵是要教給他們一個(gè)概念，并讓他們?nèi)L試�！眲⒔ㄜ娬J(rèn)為，對(duì)孩子的財(cái)商教育分為兩個(gè)層面：第一層是培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力。這是獲得幸福人生最基礎(chǔ)的技能，也是最重要的技能之一。其意義在于培養(yǎng)孩子的投資眼光。第二個(gè)層面，就是要培養(yǎng)和幫助孩子建立正確的金錢價(jià)值觀，讓孩子不僅學(xué)習(xí)如何去賺錢，更重要的是讓孩子修煉在跟錢打交道時(shí)候的那顆心。（本報(bào)記者 張玉玲 本報(bào)通訊員 王 苗）