習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，這為我們開展學(xué)習(xí)教育指明了方向，教給了方法。

　　“突出問題導(dǎo)向”，就是強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”不是一場“空對空”的活動，而是一次“實打?qū)崱钡慕逃�。只有堅持問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，才能更好地找準(zhǔn)問題、剖析原因，看到存在問題的危害性，增強(qiáng)解決問題的自覺性；只有堅持問題導(dǎo)向，針對問題改，以學(xué)促做、知行合一，才能學(xué)思踐悟、創(chuàng)新方法，精準(zhǔn)施策、對癥下藥，確保解決問題的實效性。

　　“學(xué)要帶著問題學(xué)”，首先要端正態(tài)度學(xué)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨性鍛煉的最好契機(jī)，作為查擺問題、分析問題、解決問題的最好途徑，作為深化“三嚴(yán)三實”的重要科目，踏踏實實學(xué)習(xí)、扎扎實實對照、認(rèn)認(rèn)真真思考，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。其次要尋找差距學(xué)，以黨章黨規(guī)和系列講話精神為準(zhǔn)則，尋找思想差距、工作差距、精神差距，特別是要針對理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、紀(jì)律意識薄弱等問題，以黨章黨規(guī)明確標(biāo)準(zhǔn)、樹立規(guī)范，以系列講話精神武裝頭腦，統(tǒng)一思想行動。再次，要創(chuàng)新方法學(xué)，既要原原本本學(xué)習(xí)、逐字逐句領(lǐng)會，更要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，把黨章黨規(guī)與系列講話貫通起來學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并且區(qū)分層次、區(qū)分對象進(jìn)行分類指導(dǎo)，切實做到邊學(xué)邊改、邊改邊學(xué)。

　　“改要針對問題改”，就是要找準(zhǔn)問題癥結(jié)，針對存在的問題和差距，既從黨員干部個人身上找原因，更要從管理監(jiān)督體制機(jī)制上找根源，通過多維度的把脈問診、挖掘剖析，為解決問題提供必要的基礎(chǔ)條件；要探尋對策措施，確保對癥下藥、藥到病除。要體現(xiàn)整改實效，各級黨組織應(yīng)結(jié)合本地實際，層層落實責(zé)任、層層傳導(dǎo)壓力，把學(xué)習(xí)教育與針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板結(jié)合起來，同推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨結(jié)合起來。

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，各級黨組織務(wù)必認(rèn)真組織，廣大黨員務(wù)必積極參與，尤其要在“突出問題導(dǎo)向”、“帶著問題學(xué)，針對問題改”上下足功夫，確保這次學(xué)習(xí)教育活動取得實效。