創(chuàng)建讓百姓聽得懂的話語體系

秦宣：中國人民大學(xué)教授、工程“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教材編寫組首席專家（郭紅松繪）

　　細(xì)讀習(xí)近平同志的系列重要講話，有如下幾點感想：

　　語言要有感染力，內(nèi)容必須貼近群眾，貼近生活。實踐是大課堂，生活是教科書，群眾是最好的老師。習(xí)近平同志曾長期在基層工作，與人民群眾有密切聯(lián)系，充分了解國情民意。他的講話中，時時流露出人民群眾的語言。如改革要“敢啃硬骨頭，敢于涉險灘”，全面深化改革要做到“蹄疾而步穩(wěn)”，統(tǒng)籌兼顧要“十個指頭彈鋼琴”，抓作風(fēng)建設(shè)要“踏石留印，抓鐵有痕”，等等。這表明，習(xí)近平同志的語言力量來自人民群眾，來自人民的生活。習(xí)近平同志的講話之所以受到群眾歡迎，讓群眾點贊，恰恰是因為這些語言貼近群眾，貼近生活。

　　語言要有吸引力，形式必須簡潔明了，生動活潑。語言晦澀難懂，空話套話連篇，形式單一僵硬，是宣傳思想工作之大忌，如何轉(zhuǎn)變文風(fēng)，是宣傳思想工作面臨的一項重要任務(wù)，也是學(xué)術(shù)研究要解決的一個重大問題。習(xí)近平同志的系列重要講話有一個鮮明特色，就是表達簡潔明了，通俗易懂。無論在國內(nèi)基層考察，還是在國外進行國事訪問，他經(jīng)常用講故事、打比方的方式來闡釋深刻而復(fù)雜的道理。比如“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”就是他在任國家主席之后出訪俄羅斯在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表演講時打的一個比方，強調(diào)的是走適合本國國情發(fā)展道路的重要性，也顯示出中國人走中國特色社會主義道路的自信。習(xí)近平同志這種平實、簡潔、通俗的語言風(fēng)格，顯示出他的語言力量和平易近人的執(zhí)政風(fēng)格。

　　語言要有影響力，其背后必須有深邃的思想和廣博的知識積累，為此必須終身學(xué)習(xí)。把深奧的治國理政之道，用通俗的語言表達出來，需要高超的智慧，需要深厚的思想積累和廣博的知識積累。要具備這一條件，必須堅持學(xué)習(xí)。黨的十八大以來，習(xí)近平同志曾反復(fù)要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要好讀書、讀好書，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任和一種精神追求。作為黨的總書記，他多次強調(diào)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，必須把“學(xué)習(xí)型”放在第一位，因為“學(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進行創(chuàng)新”。他引用古人所說的“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”來要求廣大黨員加強學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，如果不學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”的狀況，“而且有迷失方向、落后于時代的危險”。他倡導(dǎo)要全面、系統(tǒng)、富有探索精神地學(xué)習(xí)，“既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)”。習(xí)近平同志執(zhí)政以來，之所以提出了那么多新思想、新觀點和新論斷，之所以能夠如此嫻熟地運用群眾語言、俚語典故和詩文格言，就在于他身體力行，熟讀中外傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

　　學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的講話風(fēng)格，讓我們深深地感覺到，無論作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，作為黨的宣傳思想工作者，還是作為哲學(xué)社會科學(xué)工作者，作為高校教師，都應(yīng)該注意改造自己的語言和文風(fēng)。我們應(yīng)該學(xué)會好好說話，說老百姓愛聽并且能聽懂的話。我們要創(chuàng)建具有中國特色、中國氣派和中國風(fēng)格的哲學(xué)社會科學(xué)話語體系，首先必須創(chuàng)建讓中國老百姓聽得懂的話語體系。