一家企業(yè)要求即將退休的老職工，給年輕人進(jìn)行專場(chǎng)“家常話別”，而年輕職工卻認(rèn)為，進(jìn)入電子信息時(shí)代，還要聽(tīng)老同志當(dāng)年用鋼釬大錘開(kāi)路的故事，不嫌有點(diǎn)過(guò)時(shí)嗎？

法明 畫(huà)

　　老職工到了退休年齡，單位幫忙辦理相關(guān)手續(xù)，個(gè)人對(duì)所保管的各種設(shè)備、工具及工作，進(jìn)行必要交接，這似乎已經(jīng)成為固定套路。但在甘肅敦煌承擔(dān)敦（煌）格（爾木）鐵路施工任務(wù)的中鐵18局集團(tuán)1公司項(xiàng)目部，卻要求即將退休的老職工，再做最后一次奉獻(xiàn)：給年輕職工進(jìn)行專場(chǎng)“家常話別”！

　　讓老職工對(duì)年青一代筑路員工講講老一輩的吃苦奉獻(xiàn)精神，以嘮家常形式說(shuō)一說(shuō)一輩子奉獻(xiàn)筑路事業(yè)的“平凡事”，甚至將自己常年兩地分居堅(jiān)守于大山深處、苦澀鹽湖、大漠戈壁之中的苦樂(lè)心得，都跟青工們嘮一嘮。

　　這一構(gòu)想提出來(lái)后，不僅年輕職工有意見(jiàn)，要唱“主角”的老職工也有“想法”，就連項(xiàng)目部班子成員之間也有不同“看法”。

　　有的年輕職工認(rèn)為，現(xiàn)在都進(jìn)入電子信息時(shí)代了，還要聽(tīng)老同志擺當(dāng)年用鋼釬大錘開(kāi)路的故事，不嫌有點(diǎn)過(guò)時(shí)嗎？

　　還有的年輕人抱怨：“平時(shí)除了上工地，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就夠緊張了，哪還有那么多精力來(lái)聽(tīng)老同志嘮家常！”

　　大多數(shù)老職工也有負(fù)擔(dān)：自己的大半生都是在火熱的工地出力流汗，這種突然間轉(zhuǎn)變“角色”，給年輕大學(xué)生當(dāng)“老師”，肯定講不好。再說(shuō)了，現(xiàn)在的年輕人，許多都成了自己的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)要給領(lǐng)導(dǎo)們講光榮傳統(tǒng)，怕自己“不夠格”。

　　項(xiàng)目部班子成員也有個(gè)別人認(rèn)為：老同志大多數(shù)文化水平低，講不出什么高深的道理。

　　針對(duì)不同意見(jiàn)，項(xiàng)目部黨工委將開(kāi)展這一活動(dòng)的意義，以及繼續(xù)完善后的實(shí)施計(jì)劃，制成統(tǒng)一表格，發(fā)放到各個(gè)隊(duì)，廣泛征求基層職工的意見(jiàn)。

　　為了打消老職工們怕講不好，以及要給自己領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“老師”帶來(lái)的心理壓力，派專門(mén)人員深入老職工進(jìn)行啟發(fā)，在幫助他們充實(shí)“回憶錄”的同時(shí)，鼓勵(lì)他們打消顧慮、放開(kāi)來(lái)講。

　　在逐一消除老職工話別職業(yè)生涯的顧慮，正式舉行這一具有特殊意義的座談會(huì)時(shí)，老職工將自己的親身經(jīng)歷，以及企業(yè)在各個(gè)困難時(shí)期艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史，用拉家常的話語(yǔ)講出來(lái)，原先有些“冷清”的座談氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，那種生龍活虎、排除危險(xiǎn)、戰(zhàn)勝各種困難的歷史鏡頭，通過(guò)“漸入佳境”的老職工忠實(shí)展現(xiàn)出來(lái)。

　　隨著老職工一樁樁真實(shí)故事的陳述，一幕幕奮斗歷程的再現(xiàn)，參加座談會(huì)的所有員工作為這個(gè)英雄群體的自豪感油然而生。原先認(rèn)為擁有現(xiàn)代科技知識(shí)，掌握著大量現(xiàn)代生產(chǎn)技能的青工，甚至于在內(nèi)心深處對(duì)這種重復(fù)“昨天故事”持反對(duì)意見(jiàn)者內(nèi)心大為震動(dòng)！

　　老職工們身上那種敬業(yè)精神，那種吃苦耐勞的品格，以及特別難能可貴的對(duì)于企業(yè)的忠誠(chéng)，如同一把把道德標(biāo)尺，無(wú)形中丈量著每個(gè)人奉獻(xiàn)企業(yè)與實(shí)際行動(dòng)之間的距離。

　　原本預(yù)計(jì)兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)，隨著發(fā)言內(nèi)容的不斷豐富，而使時(shí)間一再延長(zhǎng)。老職工們既談企業(yè)的光榮歷史，也對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展，以及年輕人在工作崗位上道德養(yǎng)成，通過(guò)實(shí)踐成才、成長(zhǎng)，提出了良好建議。（李永旺）