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當前中國,反腐行動鏗鏘有力、反腐鼓點持續(xù)強勁,世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨將自我革新寫入了新的年輪。學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》,對于堅持黨要管黨、從嚴治黨,深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭,確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。筆者認為,緊扣“為何學”“如何學”“何為學”三個問題,才能確保學習取得實實在在的效果,提高反腐倡廉意識,確保廉潔自律。
緊扣“為何學”,切實解決思想意識問題。反腐倡廉是一項長期化的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就。在現(xiàn)實生活中,一些干部久而久之會對反腐倡廉產(chǎn)生麻痹思想,有的認為偶爾的一次犯錯影響不大;有的則認為這只是對領導干部而言,自己作為一般干部無關緊要;有的“一把手”則認為自己位高權重可以享受所謂“特權”等。正是這種思想意識的缺位,導致一些黨員干部迷失了方向,在一次次的誘惑面前最終沒有經(jīng)受住考驗,成為“糖衣炮彈”的犧牲品。學習《論述摘編》,就是要筑牢思想意識的防線,才會在各種誘惑面前經(jīng)受住考驗,堅守住信仰。
緊扣“如何學”,切實解決方法途徑問題!墩撌稣帯氛粤暯酵2012年11月15日至2014年10月23日期間的講話、文章、批示等40多篇重要文獻,其中蘊含著習近平同志對反腐倡廉的看法、見解。我們在學習過程中,要逐章逐句學習領會其反腐倡廉的精神、內(nèi)涵,并認真踐行。首先領導要帶頭學,要以身作則,率先垂范,結合自身實際,登臺講學,以生動的事例提高學習的針對性,提高學習效果。其次要召開會議學,通過辦公會、座談會、報告會等多種形式,談想法、談感受,提高黨員干部思想意識,使學習成為凈化心靈的有效途徑。
緊扣“何為學”,切實解決學習目的問題。黨的十八大以來,中央先后刊發(fā)了《習近平總書記系列重要講話讀本》《習近平談治國理政》《論群眾路線重要論述摘編》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等理論書籍,其中蘊含著為民服務、推動發(fā)展、反腐倡廉等內(nèi)容,雖然主題不一,但是本質相同,最終都落腳在一個“民”字上,那就是要以民為本、服務人民。因此,各級在學習各種理論著作的過程中,不能一味地讀死書、死讀書,要善于立足本職工作,做好結合文章,使學習真正成為提升自身素質的有效途徑,更好地服務人民。(作者單位:湖南省總工會辦公室)
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