當前中國，反腐行動鏗鏘有力、反腐鼓點持續(xù)強勁，世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨將自我革新寫入了新的年輪。學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，對于堅持黨要管黨、從嚴治黨，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。筆者認為，緊扣“為何學”“如何學”“何為學”三個問題，才能確保學習取得實實在在的效果，提高反腐倡廉意識，確保廉潔自律。

　　緊扣“為何學”，切實解決思想意識問題。反腐倡廉是一項長期化的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。在現(xiàn)實生活中，一些干部久而久之會對反腐倡廉產(chǎn)生麻痹思想，有的認為偶爾的一次犯錯影響不大；有的則認為這只是對領導干部而言，自己作為一般干部無關緊要；有的“一把手”則認為自己位高權重可以享受所謂“特權”等。正是這種思想意識的缺位，導致一些黨員干部迷失了方向，在一次次的誘惑面前最終沒有經(jīng)受住考驗，成為“糖衣炮彈”的犧牲品。學習《論述摘編》，就是要筑牢思想意識的防線，才會在各種誘惑面前經(jīng)受住考驗，堅守住信仰。

　　緊扣“如何學”，切實解決方法途徑問題�！墩撌稣帯氛粤暯酵�2012年11月15日至2014年10月23日期間的講話、文章、批示等40多篇重要文獻，其中蘊含著習近平同志對反腐倡廉的看法、見解。我們在學習過程中，要逐章逐句學習領會其反腐倡廉的精神、內(nèi)涵，并認真踐行。首先領導要帶頭學，要以身作則，率先垂范，結合自身實際，登臺講學，以生動的事例提高學習的針對性，提高學習效果。其次要召開會議學，通過辦公會、座談會、報告會等多種形式，談想法、談感受，提高黨員干部思想意識，使學習成為凈化心靈的有效途徑。

　　緊扣“何為學”，切實解決學習目的問題。黨的十八大以來，中央先后刊發(fā)了《習近平總書記系列重要講話讀本》《習近平談治國理政》《論群眾路線重要論述摘編》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等理論書籍，其中蘊含著為民服務、推動發(fā)展、反腐倡廉等內(nèi)容，雖然主題不一，但是本質相同，最終都落腳在一個“民”字上，那就是要以民為本、服務人民。因此，各級在學習各種理論著作的過程中，不能一味地讀死書、死讀書，要善于立足本職工作，做好結合文章，使學習真正成為提升自身素質的有效途徑，更好地服務人民。（作者單位：湖南省總工會辦公室）