近日，習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，強調(diào)“要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”�；鶎狱h組織是黨在基層的“神經(jīng)末梢”，廣大黨員是落實黨的路線方針政策和各項工作部署的“毛細血管”。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。而開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要通過學(xué)、做、改、帶“四箭齊發(fā)”，推動全面從嚴治黨向“神經(jīng)末梢”延伸、向“毛細血管”浸潤，確保黨的細胞生機煥發(fā)、黨的肌體活力四射。

　　“學(xué)”是基礎(chǔ)，要明確學(xué)什么、怎么學(xué)，確�！皩W(xué)”得深。這次學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容十分明確，要求非常具體，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標準，樹立行為規(guī)范。學(xué)習(xí)系列重要講話，重在加強理論武裝，統(tǒng)一思想行動。各級黨組織要在鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，向深處發(fā)力、向?qū)嵦幘哿�，堅持用好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨員教育的常規(guī)手段，積極探索“固定學(xué)習(xí)日”、手機黨建、“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺等特色的黨員教育載體模式，不斷推動學(xué)習(xí)教育制度化、長效化、常態(tài)化。要注重個體差異性，結(jié)合不同黨員的職業(yè)、身份、年齡、文化程度等特點，探索嘗試易于接受的思想教育形式，量體裁衣、因材施教，引導(dǎo)各層級各類別黨員深入系統(tǒng)地“學(xué)”，真正從中獲取理論之源、力量之源、信心之源，確保學(xué)有所成、“學(xué)”有成效。

　　“做”是關(guān)鍵，要明確做什么、怎么做，確�！白觥钡煤谩＿@次學(xué)習(xí)教育的著眼點、落腳點，就是做合格共產(chǎn)黨員。黨員合格的標準是具體的、明確的，重要的是堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為。廣大黨員要重點做到“四個落實”：要落實到忠誠信仰上，以對馬克思主義的堅定信仰和對黨絕對忠誠的政治品格，真正做到愛黨憂黨興黨護黨，切實培植自我精神家園，練就“金剛不壞之身”；要落實到堅定立場上，在政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止，切實增強看齊意識，經(jīng)常主動地向以習(xí)近平同志為總書記的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊；要落實到嚴于律己上，始終把紀律規(guī)矩挺在前面，校準思想之標，調(diào)整行為之舵，繃緊作風(fēng)之弦，自覺尊崇黨章、遵守黨紀、勤于修身、敬業(yè)奉獻；要落實到勇于擔(dān)當(dāng)上，始終把責(zé)任銘記于心、扛在肩上，在踐行五大發(fā)展理念、決勝全面建成小康、實現(xiàn)“中國夢”偉大征程上奮發(fā)有為。

　　“改”是核心，要明確改什么、怎么改，確�！案摹钡轿�。突出問題導(dǎo)向，是習(xí)總書記治國理政的重要方法論，也是確�！皟蓪W(xué)一做”取得實效的關(guān)鍵。只有把“改”問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，才能學(xué)到精髓、做到實處。要聚焦目前黨員隊伍存在的突出問題，比如黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，黨員教育管理失之寬松軟、不嚴不實，黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化、平淡化等問題，精準發(fā)力，引導(dǎo)廣大黨員真正把自己擺進去，對照黨員標準檢視自己、修正自己，從而把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。要持續(xù)抓好群眾反映強烈的突出問題、不嚴不實問題的后續(xù)整改，切實整治群眾身邊的不正之風(fēng)，不斷增強黨員干部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號召力，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。

　　“帶”是重點，要明確帶什么、怎么帶，確�！皫А焙妙^。這次學(xué)習(xí)教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，但領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”的作風(fēng)形象是方向標、示范者、引航員，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開展與成效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、當(dāng)好表率，堅持既“領(lǐng)”又“導(dǎo)”，自我要求更嚴更高一些，學(xué)得更多更深一些，做得更好更實一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。各級黨組織及領(lǐng)導(dǎo)班子都要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做到帶頭參與學(xué)習(xí)討論、參加組織生活、開展民主評議，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭查擺問題抓整改、立足崗位作貢獻，通過一級抓一級、層層做示范，班長帶隊伍、黨內(nèi)帶黨外，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，引領(lǐng)、推動整個學(xué)習(xí)教育取得實效。