5月18日是“國(guó)際博物館日”，再次提醒我們要讓“征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所”的博物館，成為涵養(yǎng)文化、栽培文明的肥沃苗圃，成為“民眾的大學(xué)”。

　　《博物館條例》規(guī)定，博物館要“為教育、研究、欣賞的目的征集、保護(hù)、研究、傳播并展出人類(lèi)及人類(lèi)環(huán)境的物質(zhì)及非物質(zhì)遺產(chǎn)�！辈┪镳^不僅要完成典藏任務(wù)、留住歷史，“博物館不在于擁有什么，而在于它以其有用的資源做了什么”，它更是擺脫“以物為上”的傳統(tǒng)定位、單一的研究需要，強(qiáng)調(diào)“以社會(huì)和人的需要為上”，將“研究”和“典藏”圍繞社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展服務(wù)，通過(guò)溫情脈脈的“收藏—研究—詮釋—展示”。

　　當(dāng)下，“互聯(lián)網(wǎng)＋”已經(jīng)深入人心，網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)擁有越來(lái)越廣闊的市場(chǎng)，在不少發(fā)達(dá)國(guó)家，“網(wǎng)上博物館”已發(fā)揮了重要的文化傳播功效，因此，我們的各級(jí)各類(lèi)博物館，也應(yīng)該樹(shù)立現(xiàn)代化服務(wù)意識(shí)，通過(guò)App方式、微信微博、文創(chuàng)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約和購(gòu)票等方式，和公眾完成聯(lián)系，將形象、生動(dòng)、動(dòng)感、立體的博物館文化，呈現(xiàn)給社會(huì)公眾，發(fā)揮深厚的文化滋養(yǎng)功效。比如，三星堆博物館的“青銅面具餅干”、杜甫草堂博物館的“q版杜甫很忙”、陜西歷史博物館的“唐妞”“唐美麗”“漢英俊”等文創(chuàng)產(chǎn)品。有些博物館還可以讓游客看到藏品的精巧入微的細(xì)節(jié)，甚至可以打印出3d立體藏品。走在“賣(mài)萌”前列的故宮，目前已有超7000種各具特色的文創(chuàng)衍生品，僅今年上半年文創(chuàng)產(chǎn)品銷(xiāo)售額就已突破7億元，超過(guò)去年全年銷(xiāo)售總和。創(chuàng)造了優(yōu)良的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，也帶來(lái)深厚優(yōu)雅的文化感受和熏陶。

　　孩子是國(guó)家的未來(lái)，如果他們從小積累了豐厚的文化和文明素養(yǎng)，就為“文化大國(guó)”打下了厚重根基。因此，各級(jí)博物館作為公共文化構(gòu)成，應(yīng)該在文化合作、教育合作方面，積極作為，想方設(shè)法將歷史、美術(shù)、地理、自然、音樂(lè)等課程，搬到博物館，將博物館教育融入教育計(jì)劃、教學(xué)大綱，讓進(jìn)博物館學(xué)習(xí)成常態(tài)學(xué)習(xí)方式，為提升孩子們的文化素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、愛(ài)國(guó)精神，做出積極的承擔(dān)。比如陜西省的做法，在全國(guó)率先成立博物館教育聯(lián)盟，讓博物館成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。比如法國(guó)的做法，每逢周三，小學(xué)和初中的教室空寂無(wú)人，而博物館變身為學(xué)生們的“第二課堂”，同學(xué)們?cè)诮處熀筒┪镳^講解員的引導(dǎo)下，親自動(dòng)手完成一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，用雙手、雙眼發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)世界。這些做法值得借鑒、推廣。