8月7日下午，�？诿捞m區(qū)第二批民辦幼兒園轉公辦集體簽約儀式在美蘭實驗小學舉行。�？谑兄泻Ｓ變簣@等10家民辦幼兒園與美蘭區(qū)教育局簽訂協(xié)議，正式轉為公辦園，美蘭區(qū)將新增3240個公辦學位。

　　10家民辦幼兒園轉為公辦幼兒園，直接增加公辦學前教育學們位3240個，能有效地緩解幼兒“入園難”、“入園貴”的問題。此舉不僅體現(xiàn)了對學前教育的重視，彰顯了對幼兒的人性化關懷，而且是在為老百姓辦實事、辦好事，直接提升了學前教育的惠民率，讓老百姓滿意，值得點贊。

　　以往，“入園難”、“入園貴”的問題并非某地獨有，早已成為了各地一種普遍現(xiàn)象。究其根源，雖然原因不止其一，但公辦幼兒園太少，競爭十分激烈，導致一些老百姓想方設法讓孩子入讀公辦幼兒園，為此操碎了心；有的難以心想事成時，只好把孩子送進民辦幼兒園。而目前的民辦幼兒園，雖然其硬件設施還不錯，但撫育質量比較差，還存在校車接送安全隱患等問題。特別是一些民辦幼兒園收費太高，讓有些老百姓感到壓力大、負擔重，甚至有的老百姓感到“上幼兒園比上大學還貴”，只好“望費興嘆”，報怨紛紛。

圖片來源：東方IC

　　眾所周知，學前教育是民生教育，幼兒入園問題是民生問題，直接關乎老百姓的生活幸福指數(shù)，是地方政府必須想方設法解決的迫切問題。雖然為解決“入園難”、“入園貴”的問題，一些地方采取了不少舉措，也取得了一些成效，但“入園難”、“入園貴”問題仍然不同程度地成為有些老百姓的煩心事。而在幼兒入園的保障方面，在保障幼兒享有應該享有的權力方面，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，不應該成為一句口號，而應該是一種執(zhí)政為民、服務于民的行動指南。那么如何拿出切實舉措，解決“入園難”、“入園貴”的問題而讓老百姓滿意呢？而今“民轉公”，是從根本上解決“入園難”、“入園貴”的好辦法，為各地提供了好思路，應當成為社會共識。

　　“民轉公”，直接告訴我們，各地應當讓學前教育姓“公”。換言之，就是要多建公辦幼兒園，力爭讓所有適齡兒童都能夠上公辦幼兒園。而今，“民轉公”，是“快步走”的好辦法，也是先行了一步，為各地帶了個好頭，值得借鑒。

　　其實，從辦學性質上講，幼兒園與小學一樣，都是以教書育人為宗旨，都是滿足老百姓的基本公共民生需求。目前雖然還沒有把學前教育納入義務教育范疇，但是只要都像美蘭區(qū)這樣，大膽改革，大膽創(chuàng)新，重視學前教育，解決老百姓切身感受到的“入園難”、“入園貴”問題，就應當積極行動起來，借鑒他山之石，提高學前教育的惠民率，讓學前教育的惠民答卷既有“溫度”也有“厚度”。