各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，黨員最集中、權(quán)力和責(zé)任也最集中。特別是中央國(guó)家機(jī)關(guān)，幾乎所有干部職工都是黨員，文化層次、政策水平比較高，級(jí)別也比較高。這些特點(diǎn)決定了中央國(guó)家機(jī)關(guān)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中應(yīng)當(dāng)走在前頭、作表率，“嚴(yán)”首先要最嚴(yán)，“實(shí)”首先要最實(shí)。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，中央國(guó)家機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹中央要求，結(jié)合工作實(shí)際，深入學(xué)、扎實(shí)做，有效推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷向廣度和深度拓展。但是，一些機(jī)關(guān)單位還不同程度存在所謂“燈下黑”現(xiàn)象，應(yīng)高度重視。比如，學(xué)用脫節(jié)，“兩張皮”“應(yīng)景式”的問題，講到學(xué)習(xí)教育就理解為組織黨員到革命圣地學(xué)習(xí)參觀，甚至打著學(xué)習(xí)教育的旗號(hào)行旅游觀光之實(shí)；本來(lái)要通過學(xué)習(xí)教育促使黨員做深刻的黨性剖析，找差距、知不足，但有的卻變成了工作總結(jié)，變成表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)；自認(rèn)比基層看得多、理解深，自我感覺良好，但被問到“三會(huì)一課”這些基本常識(shí)時(shí)，有些人卻一頭霧水、一無(wú)所知。

　　中央國(guó)家機(jī)關(guān)是研究制定各項(xiàng)方針政策的重要職能部門，理應(yīng)牢牢樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，先把自己武裝好、充實(shí)好，把本事學(xué)好，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中作出示范，這樣才可能高質(zhì)量地完成中央部署、履行職責(zé)義務(wù)。

　　中央國(guó)家機(jī)關(guān)任務(wù)都很重，工作很繁忙。但不能把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作副業(yè)、看成負(fù)擔(dān)，要像重視業(yè)務(wù)工作那樣重視學(xué)習(xí)教育，真正把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。應(yīng)緊扣本部門本單位的中心工作開展黨的活動(dòng)，結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際需要設(shè)計(jì)工作載體，把學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)研討、務(wù)虛會(huì)、工作會(huì)等結(jié)合起來(lái)，與群團(tuán)工作、青年讀書小組工作結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮“大黨建”“大群團(tuán)”“大工會(huì)”格局的系統(tǒng)集成效應(yīng)。

　　學(xué)習(xí)教育抓得怎么樣，關(guān)鍵還要夯實(shí)責(zé)任。具體到中央國(guó)家機(jī)關(guān)，部門黨組（黨委）書記是第一責(zé)任人，機(jī)關(guān)黨委書記或常務(wù)副書記是直接責(zé)任人。夯實(shí)責(zé)任要從細(xì)節(jié)抓起，比如，要敢于教育提醒黨員自覺、按時(shí)、足額交納黨費(fèi)，而且要反復(fù)講、長(zhǎng)期講、理直氣壯地講，不能有“講多了怕人煩”的心態(tài)；“三會(huì)一課”、三級(jí)聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考等黨內(nèi)基本制度要抓細(xì)抓小、落實(shí)落地，真正發(fā)揮“制度籠子”的權(quán)威性、約束性；對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位、工作不力的要提醒約談，問題嚴(yán)重的要嚴(yán)肅問責(zé)。黨支部、黨小組同樣是學(xué)習(xí)教育的責(zé)任單元，要嚴(yán)格落實(shí)“兩學(xué)一做”基本要求，讓黨的基本制度嚴(yán)起來(lái)、堅(jiān)持好，使之成為黨員干部的習(xí)慣自覺，才能為地方機(jī)關(guān)和基層單位作出表率。