近日出版的《秘書工作》雜志，首次披露了習(xí)近平總書記對今年植樹活動方案調(diào)整“七個不”的明確指示。其中有一條強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)生不要全市選拔，就近組織幾個班參加，一個孩子都不落下。孩子們天性活潑，邊植樹邊玩耍也沒關(guān)系，主要是培養(yǎng)熱愛勞動、美化環(huán)境的意識�！�

　　黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人集體植樹早已是慣例，每年植樹場面都少不了學(xué)生的身影。能夠與國家領(lǐng)導(dǎo)人一起植樹勞動，可以說是每個學(xué)生求之不得的幸事。顯而易見，真正能夠參與其中的學(xué)生可謂鳳毛麟角、百里挑一。按照以往慣例，這些學(xué)生一般來自重點學(xué)校，經(jīng)過層層選拔，是較優(yōu)秀的少先隊員。據(jù)媒體披露，其選拔以“品學(xué)兼優(yōu)、儀表端正、表達(dá)能力好”為標(biāo)準(zhǔn)，植樹前還要經(jīng)過特殊的“培訓(xùn)”，說什么、做什么都有嚴(yán)格的要求。

　　但是，今年的植樹活動所參加的學(xué)生卻與以往不同，習(xí)總書記明確指示“不選拔，就近組織，一個孩子都不落下”。其指示的背后，凸顯出對所有學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)愛，體現(xiàn)出一切從實際出發(fā)的親民愛生的務(wù)實作風(fēng)。據(jù)悉，今年北京市教委選了植樹附近的南湖中園小學(xué)五年級的3個班，111名學(xué)生除了一名請病假，其余的都來了。不是重點學(xué)校，也不光是三好學(xué)生。生生平等的公平原則，讓植樹勞動更加自然真實，學(xué)生其樂融融。

　　小學(xué)生是一個天真快樂的群體，愛玩是他們的天性�！昂⒆觽兲煨曰顫�，邊植樹邊玩耍也沒關(guān)系”，習(xí)總書記的指示，無形之中解脫了學(xué)生頭上的“緊箍”，消除了學(xué)生緊張的心理。其實，勞動本身就是一件身心放松的事，勞動最美，勞動最快樂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中植樹勞動，是一種真切的體驗，培養(yǎng)了熱愛勞動、美化環(huán)境的意識。習(xí)總書記的指示，既符合學(xué)生的身心特點，又遵循了教育規(guī)律，為教育作了最好的示范。

　　勞動最美，不分貴賤。如果把學(xué)生人為地劃分三六九等，給學(xué)生身上貼上標(biāo)簽，讓優(yōu)秀的學(xué)生去參加植樹勞動，只會幸福了幾個人，卻傷害了一大群。試想，同在一個班級，為什么他可以去，我卻不能去？其負(fù)面影響不容小覷。習(xí)總書記的一句“一個孩子都不落下”，讓參加植樹活動的好事不再是好學(xué)生的“特權(quán)”，而成為一個班級所有學(xué)生的“福利”，這是一種尊重公平公正的意識，體現(xiàn)了文明社會倡導(dǎo)的理念。

　　對待所有學(xué)生，我們是否平等看待？有沒有過度看待優(yōu)秀學(xué)生，賦予他們“特權(quán)”？我們有沒有只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，而忽略了一個群體？我們教育工作者應(yīng)該多加注意，好好反思，不要讓類似的活動都成為好學(xué)生的特權(quán)。