人民日報：各級領導不能當“甩手掌柜”

——五論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

    領導帶頭、上下聯(lián)動，是教育實踐活動的基本特點和重要經(jīng)驗。在群眾家門口開展活動，各級領導干部要率先垂范帶好隊伍，也要狠抓落實管好隊伍。惟其如此，才能一級抓一級、層層抓落實，讓教育實踐活動見到成效，讓人民群眾增強信心。

    風成于上，俗化于下。上面雷厲風行，下面自然不敢敷衍了事，上面干打雷不下雨，下面難保不會打折扣搞變通。領導干部愿不愿把自己擺進去，能不能堅持高標準高質(zhì)量，敢不敢動真格見真章，很大程度上影響著廣大黨員干部的思想提高和作風轉(zhuǎn)變。正因如此，中央明確要求，各級黨委對本地區(qū)教育實踐活動負總責，各級黨委主要負責同志要切實加強具體指導，不搞“權力下放”、不當“甩手掌柜”。（全文閱讀）

人民日報：解決問題才是硬道理

——四論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

    群眾看教育實踐活動，最怕的是形式主義，最盼的是真解決問題。不解決實際問題，再響亮的口號也只是空話。真正解決問題，才是硬道理、才有說服力。

    我們常說，不解決問題就是形式主義。試想，如果查出問題卻無動于衷，或者雷聲大雨點小、雨過地皮濕，以致活動過后意見還是那些意見、問題還是那些問題，豈不是以形式主義反對形式主義？倘若如此，作風頑疾如何得到根除？老百姓又怎會再信任你？正因如此，再接再厲搞好第二批教育實踐活動，必須始終堅持問題導向，切實增強緊迫感，抓緊解決好“四風”方面的突出問題、關系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題，著力糾正群眾身邊的不正之風。（全文閱讀）

人民日報：查擺要深實 批評應坦誠

——三論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

    “真刀真槍、見筋見骨”“點準穴位、辣味夠濃”。蘭考縣委常委班子的專題民主生活會，同志之間坦誠相見，自我批評揭短亮丑，相互批評直截了當，開出了好的效果，得到習近平總書記的肯定。這一活動樣本說明，深查實擺、坦誠批評，是搞好教育實踐活動的必修課。

    當前，第二批教育實踐活動陸續(xù)進入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。這是整個活動取得實效的關鍵。學習教育成效如何，聽取意見是否深入，這個環(huán)節(jié)是檢驗的“試金石”；整改落實有效進行、建章立制切實到位，也要靠這個環(huán)節(jié)當好“鋪路石”。如果查擺問題不深不透，開展批評不痛不癢，勢必表面上熱熱鬧鬧，實際上空空洞洞，影響活動健康開展。（全文閱讀）

人民日報：高度重視苗頭性傾向性問題

——二論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

    “一針不補，十針難縫”，這句俗話說的是一開始忽視了問題，就可能產(chǎn)生嚴重后果。第二批教育實踐活動開局良好、逐步升溫、扎實推進，不過也還存在一些亟待解決的苗頭性傾向性問題。

    或是認識不到位、責任不落實，部署活動不從實際出發(fā)，照搬照抄，上下一般粗、左右一個樣；或是學習教育重形式、輕效果，簡單地以開了多少會、寫了多少心得體會，作為衡量學習效果的標準；或是意見不深入、不聚焦，把征求意見搞成了簡單的填表格、打?qū)�，滿足于設信箱、搞座談，卻不認真梳理分析問題；或是工作措施大而化之、華而不實，傾心打造“盆景”，只求點上好看、忽視面上工作，搞“一俊遮百丑”；或是解決問題虛晃一槍、避重就輕，存在畏難情緒、旁觀心態(tài)，怕深挖下去引火燒身，缺乏動真碰硬的勇氣。對這些問題，應該高度重視、時刻警惕。（全文閱讀）

人民日報：以中央要求統(tǒng)一思想和行動

——一論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

    第二批教育實踐活動已進入關鍵階段，任務更加艱巨，不可有絲毫懈怠和松勁。如何避免活動走形變味，真正取得讓群眾滿意的效果？最根本的，就是抓緊落實不久前召開的黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議做出的部署，以中央要求統(tǒng)一思想和行動，在認識上再提升，在行動上更自覺。

    中央對深入推進教育實踐活動始終高度重視。第二批活動開展以來，習近平總書記就此作出一系列重要指示，并兩次到聯(lián)系點蘭考實地指導活動開展。從強調(diào)堅持高標準高質(zhì)量、堅持問題導向、堅持開門搞活動，到要求領導干部做到“三嚴三實”、學習弘揚焦裕祿精神，習近平同志的重要指示，緊緊扣住“嚴”這個標準、“深”這個要求、“實”這條路徑，為再接再厲搞好教育實踐活動指明了方向。這些重要指示，體現(xiàn)了中央對搞好教育實踐活動的鮮明態(tài)度，對加強作風建設的堅定自覺，對黨員干部進一步轉(zhuǎn)變作風的殷切希望，是確�；顒尤〉迷鷮嵆尚У闹匾裱�。（全文閱讀）