大西瓜 漫畫(huà)

    世上可有“神樹(shù)”保人心想事成？在唯物論者看來(lái)，這純屬無(wú)稽之談。然而，對(duì)于寧可信其有的人，則又大不同。

    有媒體報(bào)道，身處安徽大別山脈的毛坦廠中學(xué)就有一棵被學(xué)校陪讀家長(zhǎng)供奉的“神樹(shù)”。臨近高考，“神樹(shù)”下香火鼎盛。近日，尤為惹眼的是一名在高校當(dāng)副教授的家長(zhǎng)也背著孩子偷偷在網(wǎng)上拜神，為孩子高考祈福。

    孩子的前途，是家庭的希望，對(duì)于大多數(shù)普通的老百姓家庭來(lái)說(shuō)，高考仍然是一條相當(dāng)重要的人生通道。但如此篤定“神靈”的力量，又無(wú)助地寄望于命運(yùn)之神垂青，顯然走入了迷途。有人說(shuō)，這是一種寄托，有助于緩解心理的壓力，但哪怕是當(dāng)作緩解壓力來(lái)說(shuō)，這也不是一個(gè)積極的心理暗示。對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，未來(lái)攥在自己手里，實(shí)力和心態(tài)才是把握明天的關(guān)鍵。家長(zhǎng)切不可把拜神一類(lèi)的東西傳播給孩子。

    當(dāng)然，三言?xún)烧Z(yǔ)嘲笑“拜樹(shù)”的家長(zhǎng)很容易，但其行為背后潛藏的改變家庭未來(lái)的強(qiáng)烈渴求，卻只有當(dāng)事者自己才能真切體會(huì)。為此，高考拜神、拜佛現(xiàn)象應(yīng)引起有關(guān)教育部門(mén)重視和引導(dǎo)，而不能漠視，甚至推波助瀾。而作為成年人的家長(zhǎng)更重要的是做好考前的各種服務(wù)，切實(shí)把化解孩子的緊張情緒。