編者按：

　　面對新冠肺炎疫情的復(fù)雜嚴峻形勢，各地教育部門以及大、中、小學(xué)紛紛借助網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等推出網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、空中大課堂等。要想真正發(fā)揮線上課堂作用，教育主管部門、學(xué)校、教師、家長應(yīng)通力合作，不斷充實教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)有所得。

　　3月2日，上海市三門中學(xué)初二學(xué)生孫旭涵觀看在線教育課程視頻后，與自己的數(shù)學(xué)老師在線互動，交流研究本節(jié)課程的知識要點。圖片來源：新華網(wǎng)。

用好疫情防控“教科書”

在防控疫情中加強大學(xué)生思政教育

　　充分利用重大疫情這一特殊時期、特殊情境，主動開展大學(xué)生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學(xué)生思想政治教育針對性和親和力的有利契機，在具體工作中可重點把握以下四個著力點：一是加強愛黨與愛國主義教育，堅定自信心； 二是加強信息溝通和輿論引導(dǎo)，保障知情權(quán)；三是加強生命健康和大愛教育，增強抵抗力； 四是加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，消除恐慌感。（閱讀全文）

疫情防控融入思政教育的路徑探析

　　新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭，包括高校師生在內(nèi)的廣大民眾，迅速形成全面部署、全體動員、全民參與的抗疫工作“一盤棋”。社會重大事件輿論之廣、影響之大、互動之深，將對大學(xué)生的心理、思想和行為產(chǎn)生深刻影響。高校在組織廣大師生防疫、抗疫的同時，也應(yīng)充分挖掘此次抗擊疫情中積淀的生動豐富的育人素材，凝練出思想性、人文性和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生上好“社會課”。（閱讀全文）

講好這堂生動的愛國主義教育課

　　這個庚子年新春，新冠肺炎暴發(fā)，為了防止疫情蔓延，教育部下發(fā)通知，全國大中小學(xué)2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。為確保學(xué)生“停課不停學(xué)”，各級教育部門緊急動員，教職員工積極響應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)課堂如雨后春筍般建立起來。盡管線上教學(xué)早已不是新生事物，但是集體性、規(guī)�；�的實施仍是頭一遭。在疫情防控的特殊時期，通過網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的運用解決延期開學(xué)不停教的實際問題，具有開創(chuàng)性和創(chuàng)新性，必將對未來教學(xué)方式的變革帶來深遠影響。但是，如此短時間、大規(guī)模地推出網(wǎng)絡(luò)課堂，難免出現(xiàn)重技術(shù)、輕內(nèi)容或者重形式、輕實質(zhì)等問題，也為師德師風(fēng)建設(shè)帶來了新課題。（閱讀全文）