徐 駿作 （新華社發(fā)）
開學后，許多學校又到了驗收暑期社會實踐成果的時候。媒體調查發(fā)現(xiàn)，有些學校的實踐活動有流于形式之嫌，有的學生為了應付學校檢查，隨便找個單位蓋章了事，甚至一些家長還幫助學生造假。此外，一些暑期研學旅行教育元素融入比例低，“注水”嚴重，讓素質教育有些變味兒。要使暑期社會實踐回歸初衷，關鍵在于減少暑期社會實踐工具性的考核和功利化的追求，將其當作學生成長的一部分，學校應有專門的機構或組織服務于學生的社會實踐活動，教育主管部門也不能發(fā)文了事，應加大督導、檢查、考核力度，讓暑期社會實踐真正發(fā)揮“第二課堂”的作用。 （時 鋒）
小學階段的學生，歸根結底還是孩子，通過學校教育，孩子應該具備良好的思想品德，基本的辨識能力和生活能力，最終具備能夠進行下一階段初中學習的學習能力
到今年秋天，第一批步入社會的95后大學生，工作正好滿一年。但是，與他們的前輩相比，90后的跳槽更加頻繁，短短一年時間里，許多人已經(jīng)開始做第二份甚至第三份工作了。
一邊是世界最大的發(fā)展中國家，一邊是擁有世界最多發(fā)展中國家的大洲。金秋九月雙方在北京的一次次“握手”，再次喚醒了兩塊大陸有關友情的溫暖回憶
在9月3日舉行的中非合作論壇北京峰會開幕式上，習近平主席發(fā)表了題為《攜手共命運 同心促發(fā)展》的主旨講話，指引打造新時代更加緊密的中非命運共同體。
中國地質大學（武漢）教授李德威去世近半月，有關他的輿論熱潮一直高漲。幾天前，他的同事、中國地大知識產(chǎn)權與成果轉化處羅林波發(fā)表署名文章《李德威教授生前無名，死時信息爆炸，只因身上有種時代奇缺的東西》，再度刷屏。——誠如斯言，李德威生前身后聲名的巨大反差，值得觀察。
王夢恕的人生成長與中國鐵路的建設和發(fā)展密不可分。他1956年考入唐山鐵道學院，1964年從該院橋隧系隧道工程專業(yè)畢業(yè)1965年，北京地鐵1號線開工建設，27歲的技術員王夢恕糾正了隧道內凈空確定未考慮施工誤差、貫通誤差的重大設計失誤。
朱鵬3歲戶外活動時不慎觸及高壓電線雙臂被截肢。出醫(yī)院第二個月，被父親狠心逼著每天用腳訓練寫字，并逐漸學會了用腳打理生活上的一切。讀者自會通過合理想象來填充朱鵬生活的細節(jié)。一個主要肢體殘缺的人要過上“正�！鄙睿囟ㄒ谄渌矫娣峭瑢こ�。
19日上午，永州—深圳北G6078列車上，一位女乘客再現(xiàn)霸座行為。據(jù)了解，這名女乘客車票標注的座位是靠過道上個月高鐵“霸座男”曝光后，不少人或許都認為網(wǎng)絡曝光、輿論譴責加上后續(xù)的失信懲戒，會讓后來者引以為鑒。但不到一個月，女版“座霸”又再次出現(xiàn)，無疑大大超出了人們的常識預期。
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