王 鐸作

　　如今，“有償代課”成為大學(xué)校園內(nèi)一些學(xué)生“不能說的秘密”。近日，有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校學(xué)生鉆老師“認(rèn)不全人”的空子，花錢雇人代課；一些兼職代課學(xué)生每周代四五節(jié)課，月入近千元。此外，更有代課中介按代課雙方需要匹配的年齡、樣貌等，按次抽取傭金，形成一條灰色產(chǎn)業(yè)鏈。不可否認(rèn)，“有償代課”之風(fēng)盛行，很大程度上與授課內(nèi)容和方式不能引起學(xué)生興趣有關(guān)，值得教育部門和高校反思。對高校來說，要改變教育管理方式，對教師考核不能一味偏向科研成果，也要兼顧教學(xué)質(zhì)量；對學(xué)生管理要注重疏導(dǎo)，為其健康成長創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。事實(shí)上，“代課”與“替考”一樣，都是作弊行為，可考慮記入信用檔案。 （時(shí) 鋒）