教育部日前發(fā)布《關于開展治理中小學有償補課問題自查工作的通知》�！锻ㄖ分赋觯逃繉⒄归_為期3個月的中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查工作。（7月27日《光明日報》）

　　教育部關于有償補課和教師違規(guī)收禮的治理早已不是什么新聞，就在去年7月5日，教育部也曾出臺《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》，并劃出了6條“紅線”�？墒且荒赀^去了，治理效果非但令人不敢恭維，反而還有愈演愈烈的趨勢，有償補課和教師違規(guī)收禮何以久治難愈？

　　首先，部分教師師德缺失。這樣的教師雖然是少之又少，但是影響最為惡劣。面對金錢的誘惑，他們放棄了“甘為孺子牛”的師德，情愿做金錢的奴隸。收到了同學的好處，自然會在教學、考試、評卷方面“大開綠燈”，甚至就連對待學生的態(tài)度上都截然不同。只是，這樣赤裸裸的有失偏頗，踐踏公正，讓不上補習班、不送禮的同學情何以堪？

　　其次，部分家長曲意逢迎，為虎作倀。這樣的家長倒是不在少數，為了能讓孩子在學校里獲得教師的青睞，他們不惜重金拉攏教師。寒暑假期間，他們還會主動與教師達成協議，補課費私下里給，對外宣稱是免費的。家長如此積極主動，善解人意，這讓原本就欲拒還迎的教師怎能再拒人于千里之外？只得一拍即合，各取所需。

　　最后，監(jiān)管部門失察，處罰無力。對于有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金的問題，多數教育管理部門堅持的原則是“民不告，官不究”，只要沒有家長投訴，他們就會視而不見。有的時候即便是接到舉報，也大多是走走過場，給予責任人批評教育，責令其整改，或是通報批評、行政處分等草草了事。事后，違規(guī)教師依然在原校上課，舉報人的孩子也依然在原校求學，最終是個什么結果，你應該懂的。這也是很多家長敢怒不敢言的真正原因。

　　由此可見，若想真正杜絕，只需對癥下藥。一是要對于情節(jié)嚴重的違規(guī)個人，嚴懲不貸，堅決清理出教師隊伍；二是，提高教師的收入待遇，特別是代課老師，這些人多數都是學校教師隊伍中的骨干，但是由于沒有編制，在保險、福利、獎金方面的待遇與正式教師相差甚遠，這也是促使他們違規(guī)的誘因；三是，對于主動向教師送禮的家長，也要嚴肅處理，正是因為這一部分人造成的“蝴蝶效應”，才導致了整個教師隊伍的不純潔。