朱慧卿 漫畫(huà)

    20日，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)典禮添了一道新風(fēng)景：1103名應(yīng)屆畢業(yè)生穿著學(xué)校統(tǒng)一定制的新學(xué)位服，按照正規(guī)的學(xué)位授予儀式，依次從院長(zhǎng)和導(dǎo)師手里接過(guò)相當(dāng)于本科副學(xué)士學(xué)位的“工士”學(xué)位證書(shū)。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)首所高職院校試水為高職高專(zhuān)層次的學(xué)生授予學(xué)位。

    “工士”學(xué)位設(shè)立，客觀(guān)來(lái)說(shuō)是一種需要，既是對(duì)高職、大專(zhuān)等學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種學(xué)位認(rèn)可，也是與世界許多國(guó)家流行的“四級(jí)學(xué)位制度”進(jìn)行接軌。在我國(guó)，學(xué)位證書(shū)與畢業(yè)證書(shū)，作為兩個(gè)最為基本的證書(shū)，除了形式上有所不同，本質(zhì)上是完全一樣的。設(shè)立學(xué)位，也往往只是意味著多了一個(gè)與畢業(yè)證雷同的證書(shū)而已。要能實(shí)現(xiàn)“工士”與學(xué)士、碩士和博士的銜接，不能僅僅意味多了一張證書(shū)。而就當(dāng)下職業(yè)教育情況來(lái)看，好的高職專(zhuān)業(yè)在就業(yè)上并不成問(wèn)題，但因?yàn)槁殬I(yè)教育和學(xué)術(shù)教育之間發(fā)展的不均衡性，往往容易讓“工士”獨(dú)立于整個(gè)學(xué)位制度外。因此，照搬來(lái)的“工士”學(xué)位或許只是東施效顰。

    呵呵。