日前，據(jù)說(shuō)一名死刑犯和一名CEO分別寫給母親的信件在微信圈里流傳。同樣是父愛(ài)母愛(ài)，同樣是養(yǎng)育與成長(zhǎng)點(diǎn)滴，兩個(gè)孩子最后卻走上了截然不同的人生道路。確實(shí)，這世間多少父親母親，明明是大愛(ài)如山，卻讓孩子先生惰、后生怨，有的甚至將孩子送入歧路迷途。愛(ài)得不同，結(jié)局迥異，讓人唏噓，更讓人深思。

　　其實(shí)，愛(ài)就是看見(jiàn)和回應(yīng)，不在于出發(fā)，而在于怎樣去抵達(dá)。

　　看見(jiàn)首先是確認(rèn)。孩子當(dāng)然在你眼中，也永遠(yuǎn)在你心底。但有些父母常常目能所及卻目中無(wú)人，心有所牽卻不知牽往何處。吃飽穿暖是“想見(jiàn)”，關(guān)注確認(rèn)情感、情緒才是“看見(jiàn)”。蕩漾滿臉的微笑，遠(yuǎn)比記掛新買的棉襖暖不暖和更能讓孩子體會(huì)到愛(ài)的溫暖。孩子是父母帶來(lái)這個(gè)世界的，好與不好，只有此人，只此一生。既不是隔壁的乖乖女，也不是樓上的學(xué)霸男。糾結(jié)于不如人家，不甘于自己的過(guò)往，惶恐于孩子的未來(lái)，正是源于父母的虛榮、自卑與慵惰。無(wú)論他高矮胖瘦，無(wú)論優(yōu)秀或平庸，上天垂憐天使入懷，你可以改善，但只有認(rèn)下，不需要什么理由。美國(guó)教育學(xué)家艾爾菲·科恩眼中的“無(wú)條件養(yǎng)育”，就是始終看見(jiàn)，始終待見(jiàn)。

　　看見(jiàn)也是理解。孩子有孩子的處境，亦有孩子的所在。處境可以改善，所在卻不能處處逃避。父母彼時(shí)的困厄遭際，現(xiàn)時(shí)的恐懼焦慮，那是父母的事，父母只能自渡，孩子可能做不了你的“擺渡人”。他沒(méi)有義務(wù)幫你抵達(dá)，他們有自己的彼岸。孩子也不會(huì)是你的“拳擊手”，無(wú)關(guān)自己的打拼，他們可能拿不了你設(shè)定的獎(jiǎng)牌，更不會(huì)憑你的“剪貼”或“3D打印”就做你的“復(fù)制”或某個(gè)“翻版”。明白這一點(diǎn)，為人父母才能真正明白各自的邊界，愛(ài)就不會(huì)越界。

　　生長(zhǎng)總會(huì)發(fā)生，介入?yún)s需謹(jǐn)慎。日月盈昃，辰宿列張，萬(wàn)物蒼生自有生長(zhǎng)的節(jié)律。面對(duì)今天這個(gè)信息爆炸、流動(dòng)多元的時(shí)代，知識(shí)技能的掌握孩子總會(huì)跟進(jìn)，而適應(yīng)力的學(xué)習(xí)往往被父母忽視。強(qiáng)化知識(shí)灌輸，偏愛(ài)技能訓(xùn)練，拼命過(guò)度、超前、趕早，是父母養(yǎng)育焦慮的集中體現(xiàn)。想想，一簇美麗的葡萄，自己適應(yīng)陽(yáng)光雨露，關(guān)鍵的時(shí)候給它一桿攀越的支撐，累累的果實(shí)自會(huì)在陽(yáng)光下閃耀。做父母的，始終用心陪伴，足夠耐心扶持，盡力向上牽引，適時(shí)、適度介入，不替代、不擾亂，讓他們充分認(rèn)識(shí)自己，努力完成自己，野百合自會(huì)有它的春天。

　　確認(rèn)、理解，需要一雙慧眼，更需要父母的“慧根”，成于內(nèi)方能化于外。然而，看見(jiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛(ài)還需回應(yīng)。

　　回應(yīng)孩子的情緒與感受�，F(xiàn)實(shí)中的父母，過(guò)于關(guān)注物質(zhì)上的給予，過(guò)于焦慮明天的未卜不定。孩子現(xiàn)時(shí)的情緒流動(dòng)、感受表露，往往被父母輕視甚至漠視。他用遙控汽車交換隔壁二毛的棒棒糖，只是因?yàn)樗��?dāng)時(shí)就想吃到那根棒棒糖，怎會(huì)有成人世界到底值不值的糾結(jié)；突然莫名其妙地嚎啕大哭，多半不是疼痛憂傷，只是因?yàn)樗�感到被一時(shí)忙碌的父母冷落。在他們的情境里，感受無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，情緒也無(wú)所謂好壞，喜與憂、好與惡，自有他們的處境和理由。嘗試體會(huì)他們的處境，不負(fù)面回?fù)�，不著急評(píng)判，不掐斷流動(dòng)，積極回應(yīng)就是滿滿的愛(ài)的宣言。

　　要學(xué)會(huì)恰當(dāng)回應(yīng)。為了實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，適應(yīng)外部世界就要不斷反應(yīng)、不斷調(diào)整，對(duì)外部世界的映射、回應(yīng)就會(huì)表現(xiàn)為種種情緒和感受。孩子很難抑制情緒的流動(dòng)，也沒(méi)有顧慮其他、己所不欲勿施于人的自覺(jué)。表現(xiàn)出你很在意、在乎他的情緒和感受，遠(yuǎn)比你評(píng)判該不該、對(duì)不對(duì)重要得多。給予孩子表達(dá)及發(fā)泄的機(jī)會(huì)，就是見(jiàn)證并參與孩子的成長(zhǎng)。關(guān)注他們的各種表達(dá)，關(guān)照他們的真實(shí)感受，適當(dāng)導(dǎo)引，不疏忽、不鄙棄、不指責(zé)、不傳遞更糟的情緒，你的愛(ài)就會(huì)溫暖地抵達(dá)孩子的心底。

　　父母要分角色回應(yīng)。在孩子的世界里，情緒比事實(shí)重要，感受比信息重要，無(wú)關(guān)真相，只要你的理會(huì)與回應(yīng)。家庭生活中，母親溫婉賢淑，父親威武陽(yáng)剛，一個(gè)提供的是親密的滿足感，一個(gè)傳遞的是規(guī)則與責(zé)任意識(shí)。孩子暴戾，可能是因?yàn)楦笎?ài)缺失；孩子怯懦，大概是由于母親強(qiáng)勢(shì)。父母在表達(dá)愛(ài)的時(shí)候，一定要考慮清楚，自己的角色是否擺正，許多時(shí)候“畸愛(ài)”比“少愛(ài)”更能將孩子推向歧途。父母各安其位，各盡其責(zé)，互補(bǔ)互促，孩子才能健康成長(zhǎng)。

　�。ㄗ髡邌挝唬何錆h市新洲區(qū)第一中學(xué)）