這些不了解,導(dǎo)致一些看似常識性的認(rèn)知未必正確,導(dǎo)致洶涌的愛意未必有利,甚至有可能發(fā)展成為,以愛為名,行道德綁架之實。現(xiàn)實中的拳擊女孩,在困窘的人生面前,能否打出一擊漂亮的KO拳,社會公眾、相關(guān)部門和家庭個體,需要從過往的事件中,汲取一些必要的經(jīng)驗甚至教訓(xùn)。
近日,一名8歲女孩的拳擊視頻引起了公眾的關(guān)注。女孩名叫小湯圓,來自貴州畢節(jié)貧困山區(qū)。視頻中的她,面對比自己高大的哥哥,毫不畏懼,出拳凌厲,強大的氣場較之自己的哥哥,有過之而無不及。
媒體報道后,來自社會各方的關(guān)心接踵而至,有人郵寄了拳擊裝備給他們,有專業(yè)機構(gòu)請他們前去參觀學(xué)習(xí),鄒市明、徐燦等拳手也紛紛為小湯圓點贊。
當(dāng)然,在這些開心事的背后,也有一些煩心事。事情引起廣泛關(guān)注后,各種聲音匯集到父親鄭為新的耳朵里:有人建議他讓孩子盡早接受專業(yè)訓(xùn)練,有人建議他不要耽擱孩子的學(xué)業(yè)……如何選擇一條正確的道路,鄭為新為此感到“迷茫”。
這樣的選擇之困,不止鄭為新一個人需要面對,也不是今時今日才有。2017年的涼山格斗孤兒事件,相信大家還有印象。彼時,一方觀點以為特殊情況特殊對待,格斗孤兒就應(yīng)該走專業(yè)格斗的道路;另一方觀點以為讓貧困兒童放棄學(xué)業(yè)、走格斗商演之路,殘酷且看不到長遠發(fā)展……圍繞著接受訓(xùn)練和完成學(xué)業(yè)這兩個選擇,輿論你來我往、水火難容。
公眾關(guān)注格斗孤兒和拳擊女孩,體現(xiàn)了對于弱者的關(guān)愛之情,爭辯的本意也是為了推動事情能有一個妥善的解決,這些都是值得肯定的。但洶涌的關(guān)愛同時也裹挾著一定的不了解,綜合看來,這不了解主要集中在以下幾個方面。
對地方的現(xiàn)實未必了解。持“完成學(xué)業(yè)”論的人,一個最為堅定的理由就是“讀書改變命運”。讀書能改變命運,總體上來說,是沒有錯的。但具體到每一個家庭,特別是貧困地區(qū)的農(nóng)村家庭,答案可能不是那么絕對。有研究顯示,越是貧困地區(qū)的學(xué)生,就越是難以通過上大學(xué)改變命運。不是上大學(xué)難以改變命運,而是他們中的一些人難以考上大學(xué)。當(dāng)然,不上大學(xué),并不等同于要放棄教育。教育不止有學(xué)業(yè)教育,還有職業(yè)教育。站在現(xiàn)實的角度,一些貧困地區(qū)的少年兒童選擇職業(yè)教育,未必就不是一個合適的選擇。
對家庭的故事未必了解。格斗孤兒拉古,由爺爺撫養(yǎng),爺爺有三個兒子,大兒子(拉古的爸爸)因吸毒客死異鄉(xiāng);二兒子連搬了三天三夜的磚頭之后,猝死在窯頭;拉古的母親,被丈夫傳染艾滋,在生命最后的時間里,還在工地上做小工賺錢;拉古的爺爺,一個人的退休工資,要養(yǎng)活家里十多口人……小湯圓和哥哥黑金剛,還有爸爸、奶奶四口人,住在一間40多平米的磚房里,爺爺外出打工,媽媽跟爸爸早已離婚……格斗孤兒和拳擊女孩的故事,知道的人很多;但他們原生家庭的故事,不知道的人更多。這樣特殊的家庭,是否可以用常規(guī)的情理去“指引”他們的生活?
對個體的情況未必了解。格斗孤兒事件中,拉古以及其他小伙伴,在加入恩波格斗俱樂部之前,幾乎無一例外都已經(jīng)處于事實失學(xué)的狀態(tài)。拳擊女孩小湯圓,現(xiàn)在讀二年級,據(jù)他父親介紹,“成績稍微有點差”。學(xué)習(xí)興趣不太高,學(xué)習(xí)成績不太好,但拉古和小湯圓在格斗、拳擊領(lǐng)域卻呈現(xiàn)出不錯的天賦。在唯一參加過的內(nèi)部比賽里,拉古4場贏了3場,得到了一個金色小獎杯。小湯圓在拳擊的時候,敢打敢拼,哥哥還被她KO過幾次。這樣特殊的個體,又是否應(yīng)該為他們限定一個“標(biāo)準(zhǔn)化”的人生?
這些不了解,導(dǎo)致一些看似常識性的認(rèn)知未必正確,導(dǎo)致洶涌的愛意未必有利,甚至有可能發(fā)展成為,以愛為名,行道德綁架之實。兩年前,格斗孤兒被勸退回家上學(xué),就是最好的例證。很多人可能并不知道,格斗孤兒進入格斗學(xué)校,在一開始的時候,地方民政局的工作人員,是知道并且樂見其成的。為什么?因為地方的人,更清楚地方的現(xiàn)實,更知道什么才是精準(zhǔn)的選擇。通過一塊屏幕,我們好像能夠知道太陽底下所有的事情;但隔著一塊屏幕,有時候,我們離真實就隔著千山萬水。
有人說,小湯圓和他爸爸之間的故事,跟《摔跤吧!爸爸》的故事情節(jié)非常類似。二者雖然有著近似的故事外殼,但故事的內(nèi)核,卻相差甚遠。電影里的故事,是為了榮譽、信念而戰(zhàn);現(xiàn)實里的故事,是為了生活、發(fā)展而戰(zhàn)。此外,電影里的故事,有著美滿的結(jié)局;現(xiàn)實里的故事呢?我相信,沒有人敢輕易斷定。
現(xiàn)實中的拳擊女孩,在困窘的人生面前,能否打出一擊漂亮的KO拳,社會公眾、相關(guān)部門和家庭個體,需要從過往的事件中,汲取一些必要的經(jīng)驗甚至教訓(xùn)。社會公眾在關(guān)愛少年兒童的時候,對于不同的職業(yè)選擇,要少一份狹隘的指引,多一點理解的尊重,共同營造有利于多元擇業(yè)、個性成長的社會輿論環(huán)境。相關(guān)部門也應(yīng)該建立多元化的人才培養(yǎng)機制,讓學(xué)有所長、技有所專者,走上各自的專業(yè)晉升之路。當(dāng)然,這兩條道路,也并非全然對立,而是各有偏重。
大環(huán)境做到了“幫忙不添亂”,小家庭或個體在人生選擇上,就有更大的概率做到“堅定不迷茫”。唯有如此,格斗孤兒、拳擊女孩,以及其他千千萬萬生活在鏡頭之外的普通孩子,才有更多的機會揮出自己的KO拳,打破命運輪回的魔咒。