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李泓冰:讓博物館與公眾親密對(duì)話
//agustinmoreno.com2014-05-19來(lái)源: 人民日?qǐng)?bào)
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  如何讓人類(lèi)文明發(fā)祥地之一的中國(guó),倚靠文化優(yōu)勢(shì)來(lái)提升軟實(shí)力、提升國(guó)民素質(zhì)?肩負(fù)傳承文明薪火重任的博物館,責(zé)無(wú)旁貸

  5月18日,這個(gè)曾被民間當(dāng)成“我要發(fā)”的聚財(cái)“吉日”,其實(shí)是頗具文化含金量的“國(guó)際博物館日”。

  這一節(jié)日設(shè)立于1977年。近年來(lái),在我國(guó)也日益受到重視。今年節(jié)日來(lái)臨之際,許多地方的博物館齊齊免費(fèi)開(kāi)門(mén)納客,年輕人也好奇地在網(wǎng)上尋找探館攻略,將之作為周末約會(huì)的風(fēng)雅去處;父母?jìng)儬恐⒆拥男∈郑察o地走進(jìn)歷史,希冀下一代能探驪得珠,傳承文化薪火。

  中國(guó)博物館的發(fā)展,經(jīng)歷過(guò)跌宕起伏。

  7年前,湖北博物館率先免費(fèi)開(kāi)放,推倒了第一張多米諾骨牌,各地博物館紛紛高掛免費(fèi)牌。免費(fèi)之初,也經(jīng)歷過(guò)難以避免的張皇忙亂、人流如堵,甚至不少人只為了到博物館煲煲空調(diào)、歇歇腳,導(dǎo)致觀展環(huán)境嘈雜,管理成本倍增。

  我們始終難忘上海世博會(huì)驚人的排隊(duì)長(zhǎng)龍。排七八個(gè)小時(shí)隊(duì),只為參觀一個(gè)展覽——這種熱情舉世震驚。這個(gè)場(chǎng)景也成為一種警示:在物質(zhì)漸漸富足之后,人們對(duì)精神文化的追求水漲船高,國(guó)人精神層面的如饑似渴與公共文化產(chǎn)品供給的相對(duì)貧乏,形成反差。

  有位英國(guó)學(xué)者說(shuō),博物館是絕大多數(shù)人一生中最重要的文化體驗(yàn)。中國(guó)改革成果之卓著令世界矚目,如何讓人類(lèi)文明發(fā)祥地之一的中國(guó),倚靠文化優(yōu)勢(shì)來(lái)提升軟實(shí)力、提升國(guó)民素質(zhì)?肩負(fù)傳承文明薪火重任的博物館,責(zé)無(wú)旁貸。令人欣慰的是,這個(gè)舊時(shí)陽(yáng)春白雪的“象牙塔”,正在走進(jìn)尋常百姓家。

  隨著各方面的共同努力,如今的博物館和觀展者都在漸次成熟。越來(lái)越豐富且分眾化的博物館資源,讓不同層次、不同目標(biāo)的人群有了充分的選擇空間,他們走進(jìn)形形色色的博物館,懷揣敬畏之心,向大師致禮,對(duì)文化鞠躬。博物館更深層地進(jìn)入國(guó)民日常生活,此其時(shí)也。衣食足而知禮儀,當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果積累到一定程度,大幅度提高文化產(chǎn)品的公益性供給,已得到?jīng)Q策層高度重視;民間力量參與文化建設(shè)、文物收藏的熱情,也正噴薄欲出。

  顯然,發(fā)展公益性文化事業(yè),并不是只有“免費(fèi)開(kāi)放”這一招。甚至可以說(shuō),如果文化部門(mén)只著眼于“免費(fèi)”,未免不夠。今年博物館日的主題,是“博物館藏品架起溝通的橋梁”,點(diǎn)出了博物館發(fā)展的關(guān)鍵,在“藏品”,在“溝通”。連日來(lái),南京博物院首次向公眾打開(kāi)神秘的文物庫(kù)房,讓公眾了解文物保管、保養(yǎng)知識(shí);安徽、吉林等地的博物館則向聾啞弱視觀眾和其他殘疾人敞開(kāi)大門(mén),為他們提供特殊服務(wù);故宮博物院更是開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,講述“故宮里的文物醫(yī)院”,還與國(guó)家大劇院聯(lián)袂舉辦古典音樂(lè)鑒賞,不斷拉近與觀眾的距離。正是在這些多維度的溝通中,各種館藏呈現(xiàn)出較以往更豐富的價(jià)值,開(kāi)啟了觀眾新的思考、新的想象。

  現(xiàn)在,各地政府紛紛重視文化建設(shè),一些地方的博物館建得美輪美奐,氣宇非凡。但也不乏轟轟烈烈“建”、熱熱鬧鬧“開(kāi)”、冷冷清清“守”,甚至無(wú)聲無(wú)息“關(guān)”的情況。關(guān)鍵在于,是把博物館當(dāng)成政績(jī)工程,還是志在長(zhǎng)遠(yuǎn)甚至默默無(wú)聞的文化積累工作?是只重硬件,還是志在艱苦有心的藏品收集?是求得公共經(jīng)費(fèi)、靠門(mén)票免費(fèi)攬客了事,還是殫精竭慮精心布展、使之更具親和力和現(xiàn)實(shí)感?是單單作為給領(lǐng)導(dǎo)視察看上一眼的面子工程,還是面向青少年的第二課堂,甚至干脆將歷史課搬到博物館來(lái)上?

  總之,讓藏品多起來(lái)、活起來(lái),讓豐富的歷史給今天的人們“說(shuō)話”,說(shuō)得入耳入心入腦,這是今天國(guó)際博物館日的鄭重發(fā)問(wèn)……

 

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