分享到: | 更多 |
對(duì)校園欺凌的治理工作將從注重事后懲戒,轉(zhuǎn)向涵蓋事前、事中和事后的綜合治理,用制度編織起一張防治校園欺凌的安全網(wǎng)
針對(duì)不時(shí)進(jìn)入公眾視野的校園欺凌現(xiàn)象,據(jù)媒體報(bào)道,教育部正會(huì)同中央綜治辦等8個(gè)部門,研究制定《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,擬于11月底前出臺(tái)。與此同時(shí),對(duì)校園欺凌問題突出的地區(qū)和單位,教育部還將根據(jù)相關(guān)要求,通過通報(bào)、約談等方式進(jìn)行責(zé)任追究。
即將出臺(tái)的這份意見,最引人關(guān)注的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)事前的“防治”,即通過建立早期預(yù)警等機(jī)制,對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制,從而起到未雨綢繆的作用。這一特點(diǎn),反映了一段時(shí)間以來人們對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)變化。從最開始社會(huì)公眾對(duì)這一現(xiàn)象的震驚、憤怒,到后來要求嚴(yán)厲處罰甚至刑事處罰的爭(zhēng)論,再到目前的綜合施治,人們對(duì)校園欺凌現(xiàn)象經(jīng)歷了一個(gè)由情緒宣泄到理性尋求對(duì)策的轉(zhuǎn)變。
校園欺凌是世界各國(guó)都面臨的棘手難題。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看,問題發(fā)生后的亡羊補(bǔ)牢固然是必須的,但防患于未然才應(yīng)是日常治理的重心。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),今年5—8月共有68起欺凌事件發(fā)生,相關(guān)責(zé)任人都得到了嚴(yán)肅處理,欺凌事件頻發(fā)的勢(shì)頭得到了遏制。相信,隨著指導(dǎo)意見的出臺(tái)和實(shí)施,早期預(yù)警及事后干預(yù)等機(jī)制、重大欺凌事件臺(tái)賬制度等制度的逐步建立,對(duì)校園欺凌的治理工作將從注重事后懲戒,轉(zhuǎn)向涵蓋事前、事中和事后的綜合治理,用制度編織起一張防治校園欺凌的安全網(wǎng)。
治理思路的變化,也呼喚社會(huì)公眾對(duì)校園欺凌采取更加成熟理性的態(tài)度。以往,盡管這種現(xiàn)象存在于校園之中,卻常常難以被社會(huì)公眾所了解,原因之一就在于,校園欺凌往往被學(xué)校視為“家丑”,生怕張揚(yáng)出去“有損顏面”,因此極力淡化。另一方面,家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)于輕微欺侮行為沒有從一開始就給予足夠重視,導(dǎo)致未能及時(shí)對(duì)這種行為予以制止和懲戒,讓問題愈演愈烈。所謂的“破窗效應(yīng)”,在校園欺凌中尤為明顯。因此,對(duì)可能的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制,并在制度上固定下來,其重要性怎么說都不過分。
校園欺凌治理得好與壞,關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這不僅指那些遭遇欺凌的受害者,也包括那些實(shí)施欺凌行為的孩子。在校園欺凌中,那些被侮辱、敲詐、勒索甚至身心受到嚴(yán)重傷害的學(xué)生,作為“看得見的受害者”理應(yīng)得到及時(shí)保護(hù),同時(shí),我們也不應(yīng)忘記,施暴的孩子某種程度上也是“看不見的受害者”,他們的身后往往是緊張破碎的家庭關(guān)系、備受排擠的人際關(guān)系、無法自拔的生活惡習(xí),等等。在人格與行為還未定型的青少年階段,他們更需要有人拉一把、扶一下。一次及時(shí)的糾正,一聲真誠(chéng)的關(guān)懷,或許就是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
習(xí)近平總書記日前就加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理做出重要指示,要求提高預(yù)測(cè)預(yù)警預(yù)防各類風(fēng)險(xiǎn)能力。校園欺凌現(xiàn)象作為當(dāng)前社會(huì)安全領(lǐng)域的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”,尤須預(yù)測(cè)預(yù)警預(yù)防的制度化。也要認(rèn)識(shí)到,徒法不足以自行,面對(duì)校園欺凌,需要站出來的不僅是政府,學(xué)校、家長(zhǎng)和全社會(huì)都在其中有自己的一份責(zé)任。當(dāng)相關(guān)各方都參與進(jìn)來,我們今天在治理校園欺凌上取得的共識(shí)才能走得更遠(yuǎn)。
科教時(shí)評(píng):校園暴力為何難說再見 2015-07-17 |
校園暴力為何難說再見 2015-07-17 |
面對(duì)校園霸凌,法律怎可無能為力? 2016-03-09 |
校園欺凌要專項(xiàng)治理,應(yīng)有長(zhǎng)效機(jī)制 2016-05-10 |
防治校園欺凌不能只靠“突擊式運(yùn)動(dòng)“ 2016-05-10 |
治理校園欺凌須“寬嚴(yán)相濟(jì)” 2016-05-12 |
治理校園欺凌教育預(yù)防為上策 2016-05-12 |
遏制“校園欺凌”需要德法兼治 2016-05-11 |
治理校園欺凌要從“尊重”教育做起 2016-05-17 |
治理校園欺凌須從嚴(yán)厲懲治入手 2016-06-14 |
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 (10120170038) | 信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可證(0111630) | 京ICP備11015995號(hào)-1 | 聯(lián)系我們:zgw@workercn.cn
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證(廣媒)字第185號(hào) | 違法和不良信息舉報(bào) | 網(wǎng)絡(luò)敲詐和有償刪帖舉報(bào)電話:010-84151598
Copyright 2008-2022 by agustinmoreno.com. all rights reserved