節(jié)日只有一天，育人卻在長(zhǎng)年，謹(jǐn)向體育教師致禮

　　專為某類人群而設(shè)節(jié)慶，往往與特定群體的發(fā)展相當(dāng)不易有關(guān)，需要全社會(huì)尊重和保護(hù)他們的權(quán)益。換句話說，他們?cè)?jīng)是弱勢(shì)，應(yīng)當(dāng)積極予以改變，特別要注意不可每逢節(jié)日備受寵，節(jié)日過后又冷落。就說剛剛過去的教師節(jié)，許多教師并不在意每年到了這一天免費(fèi)看電影或購(gòu)物打折，他們希望由此成為新的開始，社會(huì)在尊師重教方面能夠上一級(jí)臺(tái)階。

　　同樣是過節(jié)，感受不一樣。教體育、音樂、美術(shù)的老師平時(shí)就沒法跟教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)的教師相比。比什么呢？比晉升職稱，當(dāng)然是弱勢(shì)。大家都是干了一輩子，體育老師也敢說桃李滿天下嗎？說也白說，拉動(dòng)升學(xué)率不是“小三門”能使得上勁的！比在學(xué)生成長(zhǎng)中的教誨和培育嗎？除了極少數(shù)學(xué)生走上專業(yè)運(yùn)動(dòng)員之路，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說自己的孩子是體育老師一手教出來的！比辛苦操勞嗎？體育課永遠(yuǎn)要跟大自然為伴，告別了風(fēng)吹日曬，便沒有了增強(qiáng)體質(zhì)和磨煉意志的可能。

　　體育教師也是園丁，體育課程也是學(xué)習(xí)和教育，這在道理上從來沒有被質(zhì)疑過，但在實(shí)踐中卻基本上不被認(rèn)同。不能怪校長(zhǎng)有偏心，也不能怪家長(zhǎng)有偏見，更不能怪學(xué)生有偏門。孩子們從小沒有不愛玩的，大人們忽視了在嬉戲中寓教于樂，輕看了在體育活動(dòng)中接受教育。書沒念好，家長(zhǎng)老師一起焦慮，可是身體和心理不健康，家長(zhǎng)也會(huì)和體育教師一起著急嗎？但凡體育考試過關(guān)，這輩子或許都不會(huì)再著急了。

　　中國(guó)近代著名教育家蔡元培先生認(rèn)為，“完全人格，首在體育”。說這話的年代并沒有教師節(jié)，身為教育家的蔡元培卻用簡(jiǎn)單凝練的短句，讓體育教師堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇。老一代清華畢業(yè)生無人忘記“為祖國(guó)健康工作五十年”，這信念來自深受敬重的體育教師馬約翰先生。

　　中國(guó)始有教師節(jié)，至今21年。僅就學(xué)生體質(zhì)健康狀況來說，并未有根本的改觀。體育教師在教師節(jié)之日仍難被多數(shù)學(xué)生憶起，在日常諸多比較中仍居于弱勢(shì)，但是，他們?nèi)栽陲L(fēng)吹日曬中履行著光榮的職責(zé)。節(jié)日只有一天，育人卻在長(zhǎng)年，謹(jǐn)向體育教師致禮！