“正常教學時間不穿校服者罰款5元/次、缺早操、課間操者罰款5元/次……”近日云南楚雄州師范學院附中高二137班的學生小軍（化名）向記者報料，稱班主任制定了一份“奇葩”《班約》，違反條例動輒罰款5元。據(jù)小軍介紹，《班約》制訂于6月初，班主任稱高考后他們就是準高三學生了，因此稱之為“高三班約”，對于里面的罰款和苛刻的條例，學生們都表示不太能接受。（6月22日中國新聞網(wǎng)）

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，任何集體需要訂立規(guī)矩，學校更需要校紀班規(guī)，但“動輒罰款”的班規(guī)卻是不得人心的。其理由有三：

　　“動輒罰款”是在濫用教育權(quán)。對此，有的老師也許不服氣地說：“我罰之于生，也用之于生。這些罰款最后是作為學生班費的，我又沒有貪污，怎么不可以呢？”因為，罰款是一種行政執(zhí)法行為，像學校這種事業(yè)單位絕對沒有罰款權(quán)，老師更無權(quán)向?qū)W生罰款，這是一種亂收費行為，觸犯了“教育紅線”，應當禁止。

　　“動輒罰款”是班主任管理上的懶政。眾所周知，學校作為教書育人的地方，學生是來接受教育的，他們違紀，老師可以批評，也可以懲罰，但切忌像當今社會上的一些機關(guān)部門“以罰代管”。從教育層面上看，老師把本該自己認真完成的教育過程訴諸經(jīng)濟手段，是教育的偷懶行為，必須得到及時糾正。

　　“動輒罰款”也教育不好學生。長此下去，就會給學生造成一種“金錢萬能”的錯覺：違紀可以，只要交錢就行。以后走入社會自然會形成一種“違法可以，交錢就能擺平”的心理定勢，這肯定會給他們的人生帶來一定的負面影響。

　　蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育�！苯逃龑W生關(guān)鍵是用愛心去感化，而不是動輒罰款。這種方式，雖然在短時間內(nèi)能起到“殺一儆百”的震懾作用，但長期下去就會失去效用，招來民怨。