2016年高考大幕即將拉開。自2009年全國高考報名人數(shù)連續(xù)5年下降，2014年起止跌趨穩(wěn)后，招考形勢又發(fā)生了怎樣的變化？由中國教育在線制作完成的《2016年高招調(diào)查報告》指出，招生難依然凸顯，生源外流持續(xù)加劇。截至2016年5月28日，包括北京、江蘇、湖北、浙江等22個省（自治區(qū)）公布了2016年高考報名人數(shù)，13個省份今年的高考報名人數(shù)均出現(xiàn)不同程度的下降。其中，北京、遼寧、江蘇等省份更是創(chuàng)下近年來的新低，河南、江西、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)）高考報名人數(shù)則有不同程度上漲。然而，無論是高考報名人數(shù)下降還是上漲，各地高校招生難的問題依然存在，招生計劃無法完成的現(xiàn)象普遍存在。（6月2日《光明日報》）

　　近年來，很多輿論都在談生源危機(jī)�！吧次C(jī)”已經(jīng)成了中國教育的關(guān)鍵詞。生源危機(jī)與生源數(shù)量有一定關(guān)系——生源減少，學(xué)校的招生會更加困難。但實事求是地說，雖說教育質(zhì)量會影響學(xué)生報考時的選擇，但在我國高校普遍遭遇生源危機(jī)的情況下，則不能完全歸咎于教育質(zhì)量的問題。在我看來，招生難主要是報考人數(shù)低于或接近錄取計劃。在中國的高校規(guī)模過大且高校盲目追求在校人數(shù)的背景下，廟多和尚少，有的高校錄取時招不滿是在所難免的。

　　那么生源為什么減少？調(diào)查顯示，在我國高考中，近年來生源減少的主要原因有三種：一是高考之前放棄，大約10%的學(xué)生放棄高考，約100萬；二是高考之后填志愿時放棄，具體表現(xiàn)為沒上一本線，放棄填二本志愿，沒上本科線，放棄填高職高專志愿，還有是在某一批次，放棄填某些學(xué)校志愿，直接結(jié)果就是有的高校很少或沒有學(xué)生填報；三是高考錄取后放棄報到，大約超過50萬人，這是因為學(xué)生對學(xué)�；�?qū)I(yè)不滿，選擇出國留學(xué)或者復(fù)讀。對于以上三方面放棄，我國高校必須分析根源，尋找對策，破解生源危機(jī)。高考考生持續(xù)下降，留學(xué)潮升溫，由此帶來的生源危機(jī)正在考驗中國高校的辦學(xué)能力�？傮w看來，對于目前的生源危機(jī)局勢，各個高校都非常清醒，并提出了轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。要想不被淘汰，就必須切實提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　其實，美國、英國的很多有名的大學(xué)，常常在校生不過幾千人，上萬人的學(xué)校并不不多，相比而言，中國的高校哪怕是一個市里的師范學(xué)院，都動輒上萬或幾萬在校生。中國高校大部分在追求學(xué)校的“大”——校園面積大、在校生多。這種以大以多取勝的心態(tài)，必然帶來生源的供不應(yīng)求，造成很多高校吃不飽的現(xiàn)象。如果這種辦學(xué)思維不改變，高校招不齊生的現(xiàn)象在未來將愈演愈烈，辦學(xué)層次比較低的低端高校將面臨重新洗牌。因此，當(dāng)務(wù)之急是高校必須破除“韓信點兵，多多益善”的思維，走規(guī)模適度少而精的辦學(xué)之路。