李鵬是華東理工大學(xué)研二的學(xué)生，5天前，他在上海一家工廠的爆炸事故中不幸遇難，此次事故共造成3人死亡。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，李鵬的導(dǎo)師張建雨持有事發(fā)工廠的股份。李鵬家人及同學(xué)介紹，張建雨在上海、浙江等地投資有多家工廠，之前，他曾多次安排學(xué)生在這些工廠進(jìn)行商業(yè)研究或?qū)嵙?xí)。李鵬的家人及同學(xué)質(zhì)疑，張建雨涉嫌安排李鵬進(jìn)行中試放大實驗，這或是導(dǎo)致事發(fā)的原因。（《新京報》5月29日）

　　一樁“人命官司”，扯出了導(dǎo)師導(dǎo)師參股工廠的內(nèi)幕，也讓導(dǎo)師成“老板”的頑疾，再度引發(fā)輿論的關(guān)注。在我國高校，研究生把自己的導(dǎo)師稱為“老板”，是一種很普遍的現(xiàn)象，2013年2 月下旬，北京大學(xué)研究生楊恒明因抵制“科研苦力”而發(fā)聲明的事件引起網(wǎng)絡(luò)熱議；而早在 2004年，上海交大計算機(jī)系一位66歲的博導(dǎo)遭到9名研究生的“罷黜”。如此培養(yǎng)方式，也讓中國科研前景令人憂慮。

　　盡管研究生成導(dǎo)師的廉價勞動力久為公眾詬病，“罷黜”行為也零星出現(xiàn)過，然而對整體格局似乎并無影響，此次華東理工研二學(xué)生命喪導(dǎo)師參股工廠，說明導(dǎo)師老板化、學(xué)術(shù)利益化和學(xué)生被盤剝的狀況，并未改善反倒日趨嚴(yán)重，純粹的勞動剝削已讓人難以容忍，若連命都搭上，更是讓人無比憤怒。一方面，導(dǎo)師已不再局限于爭取科研項目，并讓所帶研究生來完成，或者是讓其從事其他瑣碎重復(fù)勞動，而已入股并企業(yè)化成為事實上的老板；另一方面，學(xué)生被盤剝的除了勞力，以及從事“大量不帶思考創(chuàng)新內(nèi)容”，同時還可能因為違規(guī)操作行為，而面臨健康與生命上的安全，權(quán)利弱勢狀況由此可見一斑。

　　之所以如此，還在于導(dǎo)師遴選制度、管理機(jī)制出現(xiàn)了問題，使得純粹的學(xué)術(shù)行為，變成了赤裸裸的商業(yè)利益操控。雖然在不少歐美國家的高校，導(dǎo)師也可以雇傭?qū)W生做項目，但彼此之間是平等的合作關(guān)系，而不是導(dǎo)師占據(jù)絕對主導(dǎo)的人身依附關(guān)系——導(dǎo)師具有絕對的支配權(quán)，而學(xué)生只能處于從屬地位。更重要的是，彼此的合作是基于雙方自愿，同時以“不影響學(xué)生學(xué)業(yè)”作為基本前提。

　　因而，要消除這一亂象就必須對癥下藥，總的說來，一是要改革既有的導(dǎo)師遴選制度，由行政主導(dǎo)型向雙向選擇型轉(zhuǎn)變，導(dǎo)師有指導(dǎo)學(xué)生的權(quán)利，而學(xué)生也有選擇導(dǎo)師的自由。一旦某個導(dǎo)師的行為，不符合相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，那么學(xué)生可以申請調(diào)整。二是要改變對導(dǎo)師的評價制度。為此要增加學(xué)生的話語權(quán)和考核權(quán)，并將學(xué)生的評價作為對導(dǎo)師考核的依據(jù)。若某個導(dǎo)師口碑不好，或者是難以招到學(xué)生，那么其就失去了應(yīng)有的資格，那怕其資格再老、學(xué)術(shù)權(quán)威再高，也應(yīng)受到約束。同時，按照學(xué)術(shù)問題學(xué)術(shù)辦的原則，對導(dǎo)師的教學(xué)時間安排、導(dǎo)致的指導(dǎo)效果都要進(jìn)行評估和考核，將導(dǎo)師的行為納入制度的管控之中。

　　當(dāng)然最重要之處，還在于對師德的約束和控制，并圍繞此目的建立一套成熟的制度體系。比如按照制度規(guī)定，“教師不允許在校外企業(yè)進(jìn)行實質(zhì)性兼職，個人也不能作為法人開辦公司”，然而這一原則在“違規(guī)實驗”事件中，并沒有得到執(zhí)行，說明在導(dǎo)師的管理上出現(xiàn)了問題，因而以職業(yè)操守和職業(yè)道德為內(nèi)容的管理機(jī)制，就存在著嚴(yán)重的不足。再輔以對項目經(jīng)費的監(jiān)督和管理，加大對其績效的審計和評估，以此扭轉(zhuǎn)“項目經(jīng)費套取”的亂局，多管齊下之下，導(dǎo)師老板化的暗瘡才會得到有效治理，學(xué)生權(quán)利得到了尊重與保護(hù)， “被傷害”的隱患也可迎刃而解。