沒有海外留學背景，也不在名牌大學執(zhí)教，十年沒有發(fā)表論文，“一夜之間”卻成為“諾貝爾獎級別的科學家”。最近，河北科技大學副教授韓春雨，因在國際頂級期刊《自然·生物技術(shù)》發(fā)表其關(guān)于基因編輯新技術(shù)的前沿研究成果，迅速從“無名之輩”成為名聲大振的“學術(shù)高人”。這看似一個“草根逆襲”的勵志故事，其實更是一碗有著純正學風內(nèi)核的“心靈雞湯”。

　　十年不鳴、一鳴驚人的背后，躍動著太多優(yōu)良學風的“因子”：十年如一日的默默堅守，不追名逐利，樂享“泡在實驗室的安靜生活”，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)、猜想、實驗、矯正……周而復始，樂此不疲。這樣的優(yōu)良學風，正是學人安身立命的根基。

　　早在先秦時代，孔子就提出“行己有恥”“多聞闕疑”的治學要求。清末張之洞創(chuàng)辦新式學堂，倡導“沉靜好學”的優(yōu)良學風，明確要求對學風浮躁的學生嚴加淘汰。一位大學校長曾這樣寄語學生：“你們可以不驚天動地，但必須有誠信；你們可以什么都破產(chǎn)，但學術(shù)信譽不能破產(chǎn)。”從古至今，一些優(yōu)良學風都在優(yōu)秀學人、師者那里得以堅守。

　　“學者當務實，一有近名之心，則大本已失，尚何所學哉�！辈荒懿豢吹�，學術(shù)浮夸、學術(shù)不端、學術(shù)腐敗等現(xiàn)象還不同程度存在。有人受“學術(shù)GDP”“學術(shù)錦標賽”的誤導，急于評職稱、急于拿獎項、急于成名家，急功近利、東拼西湊、粗制濫造；有的熱衷于迎來送往、忙于事務應酬，學風不濃、玩風過盛；有的甚至掠人之美、篡改文獻、捏造數(shù)據(jù)，“竊他人之記以成己說”“剪刀一剪、糨糊一粘、大名一簽、長長一篇”。

　　學術(shù)，乃做學問之術(shù)。學風正，則學術(shù)如春起之苗，不見其增，日有所長；學風不正，學術(shù)則如磨刀之石，不見其損，日有所虧�？梢哉f，學術(shù)是一場“寂寞的長跑”，耐得十年寒窗苦，方有“金榜題名時”；是一張“深奧的考卷”，深思熟慮、反復推敲，方得縝密之果、審慎之實；是一場“刀尖的獨舞”，勇敢無畏、勇于探索，方可探究未知、求索新知；是一次“神秘的探險”，直面挫折、正視失敗，方能登凌絕頂、一覽麗景。

　　古人講“非畜道德而能文章者，無以為也。”為學者，當以“文以載道”“士以弘道”為念，以博學、審問、慎思、明辨、篤行為守，一如習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上所言：“要有‘板凳要坐十年冷，文章不寫一句空’的執(zhí)著堅守，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，立志做大學問、做真學問”。惟此，方能成就卓越，更以深厚的學術(shù)修養(yǎng)贏得尊重，以高尚的學術(shù)人格引領(lǐng)風氣。