近日，海豐附城鎮(zhèn)中河某幼兒園發(fā)生老師虐童事件。在視頻中，一名穿著白色上衣的老師當(dāng)著其他小朋友的面“教訓(xùn)”男童，另一名穿著灰色上衣的老師攝像取樂。隨后，又“轉(zhuǎn)移陣地”，白色上衣的老師不斷拉扯男童衣服，并用腳夾擊男童下體。整個(gè)過程中，孩子不斷哭叫，在場(chǎng)的老師沒有一個(gè)人加以阻止，而是袖手旁觀。（8月16日南方網(wǎng)）

　　近年來，幼兒園老師虐待孩子事件屢見報(bào)端。老師虐待兒童的手段五花八門，有時(shí)殘酷到不堪直視。本應(yīng)是溫柔、善良的園丁，發(fā)起飆來卻比老虎還惡毒。每每報(bào)道相關(guān)事件，總是能引起一波輿論譴責(zé)，可是網(wǎng)友的口誅筆伐沒能遏止類似悲劇的繼續(xù)上演。也只有建立完善相應(yīng)監(jiān)管體制，才能把虐童“老虎”關(guān)進(jìn)籠子里。

　　幼兒園教師能夠當(dāng)著其他學(xué)生面對(duì)孩子下毒手，而且其他老師全部隔岸觀火，甚者還有老師攝像取樂，這樣的場(chǎng)面簡直無法想象。不禁要問這樣的老師怎么進(jìn)入教師隊(duì)伍的？他們是正規(guī)教師嗎？如果是正規(guī)教師，那么園方是怎么選拔的教師？這里可涉及兩方面問題。一是教師院校教育失敗。幼師的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在哪里？惡意重傷兒童的老師都能順利畢業(yè)，顯然部分學(xué)校培養(yǎng)教師只是“二馬一虎”。二是園方選拔教師無原則。不管幼兒園是否為公立，教師的選擇必須有門檻，有底線，絕對(duì)不能不分好賴，一概全收。同時(shí)老師打?qū)W生并且當(dāng)著其他學(xué)生的面，試想會(huì)對(duì)其他學(xué)生造成什么影響？難道老師這是在“殺雞儆猴”樹立權(quán)威嗎？兒童的心靈是純潔無暇的，看到這樣暴力場(chǎng)面，必然會(huì)給孩子幼小心理留下陰影。園方難道對(duì)老師虐童毫不知情，還是不予理會(huì)？在自己的學(xué)校發(fā)生這樣的惡性事件，園方監(jiān)管失職毋庸置疑。

　　當(dāng)然，虐童事件普遍多發(fā)還有兩個(gè)重要原因，一是教育資源的分配不均。二是法律法規(guī)的缺失。教育資源的分配不均主要是針對(duì)公立幼兒園的發(fā)展不均和速度緩慢。隨著學(xué)前教育的火熱，衍生幼兒園市場(chǎng)的遍地開花，然而教育資源的緊缺加之教育監(jiān)管的不力造就私立幼兒園的可乘之機(jī)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)低下和私立幼兒園的管理不善，讓孩子暴露在恐懼之下。再者我國現(xiàn)行刑法中沒有虐童罪，無論怎么虐待兒童，都不會(huì)是虐待罪，因?yàn)榕按镏贿m用于家庭。這使得我們?cè)诖驌羟趾ξ闯赡耆擞绕涫桥按淄缸飼r(shí)顯得依據(jù)不足。

　　由此可見，教師隊(duì)伍的素質(zhì)低下，幼兒園市場(chǎng)的混亂，法律法規(guī)的不健全等等因素都把幼小的兒童推到了黑暗恐怖之中。眾多監(jiān)管的缺失，造就了如今不堪直視的悲劇，與其我們扼腕痛惜，不如將監(jiān)管及時(shí)“補(bǔ)位”，建立健全監(jiān)管體系，完善各項(xiàng)監(jiān)管措施，彌補(bǔ)監(jiān)管空白，也只有這樣才能為孩子創(chuàng)造健康美好的學(xué)前環(huán)境。