在南京市浦口區(qū)的蘇貝母嬰早教中心早教中心，三歲的“唐唐”(化名)被老師帶到了教師辦公室，孩子滿臉是淚，哭著去開門，卻發(fā)現(xiàn)門打不開了，孩子掉頭就尋找出口，往窗邊沙發(fā)上爬，然后就墜樓了，僅僅間隔10秒左右......看到早教中心的監(jiān)控錄像后，劉陽夫婦驚呆了： “他們?yōu)槭裁锤覇为?dú)把孩子關(guān)在辦公室，而且窗子還是開著，還沒有防盜窗？”（7月20日《現(xiàn)代快報(bào)》）

　　隨著生活水平的提高，家長對(duì)于孩子的教育越來越重視，許多家長甚至?xí)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候便把其送到早教中心, 希望孩子通過早教中心的培訓(xùn)能 “贏在起跑線”。但是由于對(duì)新興的早教市場的監(jiān)管尚屬空白，各式各樣的早教機(jī)構(gòu)泛濫成災(zāi)，服務(wù)差、收費(fèi)亂、課程不合理等問題凸顯出早教市場發(fā)展的“浮躁”，在南京發(fā)生的孩子在早教中心墜樓事件，就是很好的例證。若是漠視這些問題任其發(fā)展，無異于為早教的健康發(fā)展埋下一顆定時(shí)炸彈。因此，規(guī)范早教市場管理勢在必行。

　　規(guī)范早教市場管理，需要制度先行。“捕捉嬰幼兒敏感期”、“蒙氏教育”、“教育從0歲開始”，這些早教中心在教育市場里異軍突起，猶如雨后春筍般呈現(xiàn)在公眾面前。但是，嬰幼兒0到3歲間的早期教育，在地方法規(guī)制度上還是個(gè)空白，對(duì)早教中心缺乏專業(yè)的監(jiān)管，導(dǎo)致一些不規(guī)范的早教中心混入其中，使得早教市場良莠不齊。要規(guī)范早教市場管理，就必須建立健全早期教育領(lǐng)域的法律法規(guī)，填補(bǔ)早教市場管理法的空白，為規(guī)范早教市場的行為提供法律依據(jù)。還應(yīng)加大對(duì)違規(guī)操作的早教機(jī)構(gòu)的打擊力度，加大其違法成本，以法律的強(qiáng)大威懾力保障早教市場的健康發(fā)展。

　　規(guī)范早教市場管理，還需監(jiān)管隨行。政府的重視是規(guī)范早教市場管理的前提，但并不是有了政府的相關(guān)制度就大功告成，如何形成強(qiáng)大的監(jiān)管效力才是關(guān)鍵。規(guī)范早教市場管理，不僅要做到有法可依，更要加大監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管手段，緊密各個(gè)部門的配合，加大電視媒體，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，舉報(bào)電話等監(jiān)督方式的比重，鼓勵(lì)群眾積極參與進(jìn)來，形成立體的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，有效保障對(duì)早教市場的監(jiān)管效力。

　　規(guī)范早教市場，更需人才助力。嬰幼兒0到3歲間是最需細(xì)心呵護(hù)的階段，早教與幼教相比專業(yè)性更強(qiáng)，要求更高，因而以教育學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)前教育師資的培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足早教市場需求。要規(guī)范早教市場，就必須注重早教方面的人才建設(shè)，出臺(tái)相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證，成立權(quán)威性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為人才隊(duì)伍提供全方位的保障。還要加大宣傳力度，在全社會(huì)營建一種尊重早教人才的保護(hù)氛圍，提高其社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)人盡其才。

　　群眾對(duì)早教的認(rèn)可與重視，是教育的進(jìn)步。而早教市場的萌芽階段必定是曲折和危險(xiǎn)的，要保障孩子們在早教中心能夠健康、快樂的成長，杜絕發(fā)生類似墜樓的事件，就要嚴(yán)格規(guī)范早教市場，力戒早教市場的“浮躁”之氣，為兒童營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為早教發(fā)展開辟一條健康的成長坦途。