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楊燕明:“僅兩人報警”見證公共觀念不足
//agustinmoreno.com2014-06-05來源: 燕趙晚報
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    5月31日,記者路過溫州昆陽鎮(zhèn)后陽村時,馬路邊一排廠房著火,火災(zāi)發(fā)生10分鐘后,包括記者在內(nèi)僅有兩人撥打119電話,而整個現(xiàn)場圍觀看熱鬧的有上百人。(6月4日中國廣播網(wǎng))

    在一些公共事件面前,少有人報警甚至無人報警,已成為一種尷尬的現(xiàn)實。百度一下最近的新聞便會發(fā)現(xiàn),類似案例不勝枚舉。5月15日,杭州一男子欲跳樓,圍觀者拍照無人報警;5月25日,紹興姑娘跳河輕生身亡,數(shù)十人圍觀四分鐘無人報警……這足以詮釋一個簡單的真相:在公共事件面前,我們?nèi)鄙佟岸喙荛e事”的較真情懷。

    就此次火災(zāi)事件來說,除記者外仍有一人報警,似乎夠了,因為同一件事情面前,一百人報警的效果與一人報警的效果是一樣的。但仔細(xì)分析一下就可知道,兩個人報警是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而如果每個人都心存僥幸,以為別人報警了,便選擇“只圍觀不報警”,那每個人都是潛在的受害者,因為有些災(zāi)難的來臨是無法預(yù)料的。此時,一個報警電話,無疑是充滿溫暖與希望的,還可能挽救更多的生命與財產(chǎn)。換言之,僅兩人報警事小,但背后公共情懷的缺失事大。

    在少人報警與無人報警的背后,其實是公眾的冷漠。魯迅筆下的看客心態(tài),似乎再次得到呈現(xiàn)。從小時候開始,我們接受的教育就是少管閑事。從“不要和陌生人說話”到“不要多管閑事”,這樣的教育理念,貫穿在我們的家庭教育與學(xué)校教育里,成為揮之不去的烙印。在這樣的教育理念下,很多人逐漸養(yǎng)成了“各人自掃門前雪休管他人瓦上霜”的意識,面對與自己無關(guān)的火災(zāi)、跳樓、跳河等事件時,似乎圍觀才是主要選項,而報警不是。

    在這樣的現(xiàn)實下,人與人之間的交往,會變得更加冷漠,因為里面充滿了“只管自己不顧他人”的氛圍;人與社會接觸,也會逐漸找不到共性的關(guān)系紐帶,因為這些都被冷漠吞噬了。這樣的現(xiàn)實顯然是公共觀念的缺失。要糾偏這樣的現(xiàn)狀,需要用雙手去改變,而不是用嘴巴來抱怨。如今,我們與其對一起這樣的事件進(jìn)行批評與質(zhì)疑,不如去深刻反思事發(fā)的根源,并著力去改善這一現(xiàn)狀。

    一方面,每一個“醒”著的人,都應(yīng)具備最起碼的公共情懷,為他人或為社會做一些力所能及的事情,如報警、找專業(yè)人士救助等等;另一方面,則是我們的家庭教育也好,學(xué)校教育也罷,固然需要對孩子進(jìn)行必要的安全教育,但這種教育不能過度,而應(yīng)呵護(hù)好最起碼的公共情懷。只有每一個人多一點多管閑事,少一點只顧自己,類似“火災(zāi)僅兩人報警甚至無人報警”一般的悲劇,才能最大限度地得到避免。

 

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