近日，關(guān)于校園貸的熱聞頻頻出現(xiàn)：先是江西的“小譚”同學因為在半年前他辦理的分期貸款業(yè)務，到期后無法還款，遭遇非法拘押，后又有長沙某大學生同樣因為校園貸同樣也被挾持拘禁。而再往前推，河南一高校學生因無力償還數(shù)十萬元欠款而自殺事件，將近年來蓬勃發(fā)展的校園網(wǎng)貸推上風口浪尖。（綜合中國江西網(wǎng)、《瀟湘晨報》、《羊城晚報》近日報道）

　　仍需為校園貸正名的是，校園貸本身是沒有原罪的，它的產(chǎn)生，一定是契合了互聯(lián)網(wǎng)特征以及現(xiàn)實的市場需求。不過，說它吃人，顯然也并不冤枉。長沙的那名20歲的大學生因校園貸被挾持軟禁，其實算是幸運的，揆諸報端，已有數(shù)名大學生被校園貸逼得走投無路選擇輕生。

　　那么，何以會有吃人的校園貸呢？從媒體調(diào)查的情形來看，不難想到的緣由無非如下：借貸平臺和私人公司利欲熏心、監(jiān)管力量的缺位、受害學生理財知識的欠缺。

　　有業(yè)內(nèi)人士也曾專門指出，整體來看，校園貸利率比較高，部分平臺存在風險揭示不夠充分、把關(guān)審核不夠嚴格等問題，行業(yè)仍待規(guī)范發(fā)展，當前學校的理財教育也亟待加強。事實上，針對校園貸問題頻出，近日教育部辦公廳、中國銀監(jiān)會辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，通知意圖很明顯，一是要規(guī)范校園貸；二是要打擊非法借貸；三是培訓學生金融理財知識。

　　相關(guān)部門的及時糾偏，當然是有必要的。但是，就問題本身來說，這些措施會否落入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的尷尬呢？在逐利沖動下，校園貸被規(guī)范了，誰能保證不會有其他“貸”出來吃人呢？簡單的幾堂理財課，真的可以讓學生們遠離非法校園貸嗎？對此，尤其需要厘清其中的根源所在。

　　細究其中緣由，我認為恐怕最根本的，還是在這些在校大學生身上。在數(shù)碼產(chǎn)品的誘惑下，產(chǎn)生不理性消費的沖動，本身倒也不奇怪。但是，面對明顯存在陷阱的“校園貸”，依然趨之若鶩，著實讓人難以理解。更有甚者，還有不少學生拿著高利貸的錢，去游戲廳賭博揮霍。在陷入泥潭后，除了驚慌失措，便是陷入更大的陷阱，直至不可自拔。

　　由此看來，與規(guī)范校園貸以及簡單的金融知識普及相比，尤需值得重視的是，大學生如何實現(xiàn)從校園人向社會人的“進化”，如何懂得風險評估，如何學會行為克制，更進一步來說，如何獲得最基本的社會生存常識。于此，可能需要更進一步省思的是，我們的學校教育如何與社會教育正常接軌，如何讓我們的孩子成為正常的人？