近來，揚州一高�，F(xiàn)防翹課妙招：老師給不逃課學生發(fā)紅包。且不說上課應(yīng)該是一件自覺的事，給不逃課的學生發(fā)紅包雖沒有直接對逃課的學生進行懲罰，但卻容易讓學生產(chǎn)生“來上課就應(yīng)該得到獎勵”的心理。

　　大學生是一個相對獨立的群體，對于喜歡什么課、討厭什么課有自己的一套理論。且看大學生為什么會逃課。有些大學生逃課是在宿舍打游戲、約會或者在校外玩；而有些大學生逃掉了某節(jié)課是因為單純覺得某節(jié)課老師所講的內(nèi)容不能滿足他對于知識的需求，轉(zhuǎn)而把這節(jié)課的時間用于去圖書館看書或者去旁聽別的課。

　　許多大學生在進入大學以前，選擇權(quán)有限。有些因為分數(shù)不夠、有些是為了父母的期望選擇了自己并不喜歡的專業(yè)，這對于他們來說都是無可奈何的。進入大學這個自由的國度，本來大學生只要保證自己專業(yè)課過關(guān)，在精力有余的情況下學習自己喜歡的課程無可厚非，奈何卻要被大學老師各種花樣防逃課招數(shù)捆綁，反而更易形成逆反心理，更不愿意去聽不感興趣的課。

　　大學老師的責任是教授給學生知識，只要學生自覺，讓他們自己來選擇感興趣的知識，保持師生之間的和諧關(guān)系，豈不更好。許多大學也出現(xiàn)許多這樣寬容開明的好老師，對于旁聽生給予本專業(yè)學生同樣的待遇，對于他們上交的作業(yè)，非但沒有不收，反而更加認真地批改。

　　縱觀歷史，許多知名教授講課幾十年從未點名，卻每次課堂座無虛席、場場爆滿、深得學生喜愛。陳獨秀、蔡元培、李大釗、馬寅初、錢玄同都是這樣的教授。近來還有北京中國社科院吳乃虎教授的課堂，吳老師的課上了有十多年了，學生每次提前兩三個小時來都沒有座位。在他的課上學生們不僅學到知識，更重要的是他會把自身的經(jīng)驗融入到課堂中，讓學生收獲頗豐。這樣的課堂，學生們怎么會不愛來？而對于有些高校老師為防學生翹課而花心思想出各種妙招，不如花心思在想辦法提高自己的教學水平、豐富自己的課堂內(nèi)容、提升自己的教學魅力，讓學生自愿來聽課。

　　畢竟，發(fā)紅包也好、刷臉機也好，都不是防止學生逃課的“終極武器”！