四川涼山四年級彝族女孩木苦依五木的作文《淚》在網(wǎng)上傳播后，被網(wǎng)友稱為是“世界上最悲傷的小學作文”。一日間，各網(wǎng)絡平臺接到的網(wǎng)友捐款即超過92萬。央視報道稱，《淚》這篇文章并非木苦依五木寫的原文。對于作文事實的真實性，木苦依五木的老師、四川省涼山彝族自治州越西縣普雄鎮(zhèn)寶石小學支教教師任中昌表示，應該是不會有問題的。（8月6日《新聞晨報》）

　　中共涼山州委宣傳部發(fā)給媒體一份《關于涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”情況的調查報告》。該份報告共有5頁，其中傳遞了一個重要信息：網(wǎng)上作文產生的經過是，學生木苦依五木寫了篇作文，然后支教老師任中昌看到后自己改寫成了作文《淚》，再然后叫木苦依五木照著他的手稿進行了原文抄寫。而當事老師則稱，第一次看到木苦依五木的作文時，文章寫得一塌糊涂，但基本能看懂。于是，他就按照作文的要求，對木苦依五木的作文進行了“重新整理”。不過，任中昌強調，自己并沒有對文章的字詞語句進行過任何修改。

　　網(wǎng)友的質疑，無非是兩個層面：一是從文本上來看，言簡意賅，大道至簡，“樸實”得令人生疑；二是從內容上看，完美規(guī)避了政府救濟、超生等一切可能引發(fā)讀者負面聯(lián)想的信息。真相呢？從去年開始，地方政府已將木苦依五木家的5個孤兒都納入了孤兒專項基金保護中，對每個孤兒每個月都會發(fā)放678元的補助，加起來共有3390元，都由他們的奶奶來代領。

　　沒有原文，老師修改學生的作文，修改到什么程度，是一樁“懸案”。不過，在此事傳播的時候，鏈條上的傳播者，起碼有責任將核心要素與可能產生的誤讀附錄上去，而不是等著被委屈的地方部門書面解釋，更不能放任消費主義思維在民間慈善領域的肆虐。

　　木苦依五木的命運也許會因作文而改變，但更多“木苦依五木”們的命運，卻可能因之而更難改變。