首頁 | 中工時(shí)評(píng) | 工人日?qǐng)?bào)社評(píng) | 工人日?qǐng)?bào)評(píng)論庫 | 職工點(diǎn)題 | 原創(chuàng)評(píng)論 | 熱點(diǎn)聚焦 | 話題圓桌 | 一周看點(diǎn) | 評(píng)論員文集
時(shí)政 | 經(jīng)濟(jì) | 民生 | 國際 | 科教 | 文體 | 觀點(diǎn)PK | 快言快語 | 焦點(diǎn)人物| 雜文隨筆| 圖片評(píng)論| 漫畫評(píng)論| 編外談
靳曉燕:“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不能顛覆教育本身
靳曉燕
//agustinmoreno.com2015-03-25來源: 光明日?qǐng)?bào)分享到: | 更多 |
本報(bào)北京3月24日電(記者靳曉燕)“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’將改變教育,但是不能顛覆教育,不能顛覆現(xiàn)在教育本身,也不能顛覆現(xiàn)在學(xué)校的體制!笔锥紟煼洞髮W(xué)副校長孟繁華在日前舉行的智慧城市與智慧學(xué)習(xí)高層論壇上表示。
孟繁華指出,教育要喚醒人的生命意識(shí),不僅是生理生命,而且更重要的是三觀。人不是一個(gè)孤立的個(gè)體,人的社會(huì)性一定要促使他通過同伴的交往和師生的交往,使得人和人之間的關(guān)系更加和諧融洽。人的生命意識(shí)需要同伴的交往、師生的交往才能習(xí)得,很難孤立地在網(wǎng)上獲得。
孟繁華建議,在學(xué)習(xí)過程中要注意跨學(xué)科的交流運(yùn)用,在開發(fā)一系列的智慧學(xué)習(xí)產(chǎn)品的時(shí)候,一定要與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)培育有序結(jié)合起來,這樣才能夠使得“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這項(xiàng)事業(yè)走得更遠(yuǎn)。
編輯:楊星
千龍網(wǎng):是誰塑造了互聯(lián)網(wǎng)沸騰的十六年? 2010-06-11 |
千龍網(wǎng):互聯(lián)網(wǎng) 一種新的生活方式正在形成 2010-06-11 |
千龍網(wǎng):互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與管理之我見 2010-06-11 |
趙 槿:互聯(lián)網(wǎng)接入方式變化,將給我們帶來... 2012-07-27 |
駱永華:互聯(lián)網(wǎng)教育熱折射產(chǎn)業(yè)融合 2013-12-06 |
劉大山:互聯(lián)網(wǎng)思維正撬動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)重構(gòu) 2014-02-19 |
梁春曉:互聯(lián)網(wǎng)浪潮剛開始 2014-04-28 |
熊丙奇:互聯(lián)網(wǎng)并沒有帶來真正的教育革命 2014-05-07 |
金 晶:別小看當(dāng)下的“芝麻” 2014-10-16 |
付 勤:以互聯(lián)互通跨越數(shù)字化鴻溝 2014-11-21 |