6月7日高考正在進(jìn)行，江西宜春高三考生柳艷兵卻頭纏紗布躺在病床上，不能參加高考，實(shí)際上他早已交上了另一份答卷。目前教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復(fù)后將為其組織單獨(dú)考試，已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢(mèng)。(6月8日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　奪刀受傷無緣高考，多少有點(diǎn)令人惋惜。見義勇為單獨(dú)考試，又讓人深感欣慰。江西省就組織單獨(dú)考試來說，不僅是對(duì)兩位學(xué)生見義勇為壯舉的另一種褒獎(jiǎng)，而且還關(guān)系整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。

　　高考是許多人一生中的大事。柳艷兵和易政勇兩位學(xué)生很可能也想通過高考實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，可是，5月31日，在一輛公交中巴車上的突發(fā)事件中因見義勇為身負(fù)重傷，而無緣高考。消息傳出后，社會(huì)各界人士前往醫(yī)院看望慰問，無不表達(dá)了對(duì)少年奪刀救人的褒獎(jiǎng)和欽佩。

　　社會(huì)呼喚正義，社會(huì)需要正義。有時(shí)候，正義不僅僅是口頭上的支持和聲援，還需要付出實(shí)際行動(dòng)，甚至要付出鮮血乃至生命。只要社會(huì)需要、人民需要，許多英雄都會(huì)義無反顧，赴湯蹈火。但，畢竟英雄也是人，有的還有妻兒老小，不僅他們本人需要正常的生活，他們的家人同樣需要，而且許多英雄在家是“頂梁柱”，在單位是“風(fēng)向標(biāo)”。如何對(duì)待英雄？如何對(duì)待英雄壯舉？不僅關(guān)系一個(gè)人、一個(gè)家庭，而是關(guān)系整個(gè)社會(huì)，關(guān)系整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。

　　人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。兩位少年把對(duì)美好未來的向往匯集到6月的高考上，如今，卻因見義勇為與之無緣。假如此時(shí)除了看望慰問之外，讓少年因?yàn)橐粫r(shí)的壯舉無緣高考而影響了整個(gè)人生，難免會(huì)讓人流血又流淚。

　　然而，國(guó)家沒有忘記他們，社會(huì)沒有忘記他們，無數(shù)素不相識(shí)的群眾自發(fā)前來看望，給予他們道義和精神上的支持，教育部門更是破例為其組織單獨(dú)考試。這一決定，不僅是對(duì)奪刀少年見義勇為壯舉的另一種褒獎(jiǎng)，也是對(duì)社會(huì)正義的另一種褒獎(jiǎng)，足以在一代又一代少年的心目中打下深深的“烙印”，影響他們的一生。

　　單獨(dú)組織考試，花費(fèi)的成本可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常的考試，但為了弘揚(yáng)社會(huì)正義，為了褒獎(jiǎng)英雄壯舉，這種經(jīng)濟(jì)費(fèi)用成本即使再高，也是值得的。因?yàn)檫@一舉措在一定范圍內(nèi)引領(lǐng)了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)給全社會(huì)上了一堂非常有意義的教育課，讓人民群眾切身感受到了組織的強(qiáng)大力量和務(wù)實(shí)作風(fēng)。涓涓細(xì)流匯成江海。類似這些舉措傳遞的正能量將會(huì)在整個(gè)社會(huì)擴(kuò)散開來，不僅能夠創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富，而且還可以創(chuàng)造出更好的精神財(cái)富。

　　單獨(dú)組織考試，既是對(duì)奪刀少年的褒獎(jiǎng)，從一定程度上說，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值取向的引領(lǐng)。