2014年高考已經(jīng)結(jié)束。有媒體報道稱，對重慶渝中區(qū)昆榆名仕城4號樓的居民來說，這個高考并不輕松。因為擔(dān)心電梯運行噪音影響休息，該棟樓要為1名高考學(xué)生分時段停運電梯，15層樓的96戶居民需要爬樓梯上下。

    這種對高考的特別對待，這些年并不少見：工地不許施工、汽車不許鳴笛、房屋不許裝修、警車開道送人……無不顯出對高考生特別的關(guān)照。

    如果說小區(qū)居民出于關(guān)心，同意電梯停運，避免影響考生休息，這便是值得稱贊的人文關(guān)懷。但如若不經(jīng)居民同意，而是家長要求物業(yè)強行將電梯停運，則是罔顧他人正當(dāng)權(quán)利，主張?zhí)貦?quán)，不該提倡。說得嚴(yán)重點兒，這可能構(gòu)成侵權(quán)。

    然而，我們這個社會在某些情況下有時會分不清什么是人文關(guān)懷，什么是主張?zhí)貦?quán)。人文關(guān)懷是在合理合法的情況下多一些情感關(guān)懷和行為援助，比如高考期間不許廣場大媽放高音喇叭跳舞。而主張?zhí)貦?quán)是提出不合理、不合規(guī)的要求。比如2012年高考，在上海華東模范中學(xué)考點外，一名考生因遲到2分鐘不能進(jìn)入考場。對此，一些“好心人”認(rèn)為，可以通融一下。從“理”上講，為什么別人都可以按時入場你不能？從“規(guī)”上講，考試規(guī)則明確遲到不得入場，如果人性化一點放遲到的考生進(jìn)去，對其他考生來說很可能形成一種干擾。如果遲到2分鐘可以進(jìn)，那么3分鐘、5分鐘是否也都可以進(jìn)，那還要考試紀(jì)律做什么？

    高考學(xué)生成為“特保兒”事出有因。不能不承認(rèn)，有時外部的不利因素會影響考生的正常生活和發(fā)揮，一分之差，結(jié)果會截然不同。為考生提供好的環(huán)境和服務(wù)，也是為高考的公平提供保障。

    然而，對于考生來說，是不是一定要主張?zhí)貦?quán)，受到各種特殊禮遇呢？本人認(rèn)為值得商榷。

    很多人包括參加高考的學(xué)生，都把高考視為一場成人禮。一個人在成人禮上，應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)去顯示自己真正邁向了成年？我想，首先一條就是獨立和自立，不再被當(dāng)成“特保兒”。高考這么大的事，考生應(yīng)該深知其分量，也該懂得安排好自己，懂得向陪讀陪考的父母親人說聲“我能”，并向他人提供的特殊幫助說聲“不可以”（平時我們不就是這樣批評那些特權(quán)者嗎），真正讓自己從身體到精神經(jīng)歷磨煉，尤其是讓自己的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)達(dá)到成人標(biāo)準(zhǔn)。

    其實，我們并不是這場成人禮的圍觀者，這固然是考生的一場成人洗禮，但未必不是對家長、對社會的一次洗禮。捫心自問，我們在讓孩子獨立自立中扮演了什么角色、起到了什么作用，是積極正面的，還是相反？某些“精心呵護(hù)”是在給考生人文關(guān)懷，還是在助力他們主張“特權(quán)”？

    作為成年人，我們有責(zé)任通過這場成人禮讓考生明白，路要靠自己走，遵守公平規(guī)則，講究誠信，不主張?zhí)貦?quán)，現(xiàn)在不做特保兒，將來也不做特權(quán)兒。惟此，這場成人禮才真正值得慶賀！