我們需要根據(jù)變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和青年群體狀況做出相應(yīng)的調(diào)整，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面完善青年馬克思主義者培養(yǎng)工作

　　《新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)論綱》：倪邦文著；中國(guó)青年出版社出版。

　　“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。堅(jiān)持用馬克思主義理論教育青年，培養(yǎng)青年馬克思主義者，是中國(guó)共產(chǎn)黨貫穿于革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的一項(xiàng)重要工作。我們黨和國(guó)家的事業(yè)蓬勃發(fā)展、充滿生機(jī)活力的原因也在于此。

　　在新的歷史條件下，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國(guó)的發(fā)展面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國(guó)的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作面臨怎樣的外部挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人？從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去思考未來中國(guó)的青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？中國(guó)青年出版社推出倪邦文新作《新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)論綱》一書，提出以“四個(gè)偉大”為統(tǒng)領(lǐng)，以三大規(guī)律為遵循，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中促進(jìn)馬克思主義與青年的結(jié)合，為青年馬克思主義者培養(yǎng)提供嶄新的理論視角。

　　該書從青年馬克思主義者培養(yǎng)的歷史實(shí)踐入手，通過梳理馬克思主義誕生以來世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)政黨，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)實(shí)踐，總結(jié)出中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年馬克思主義者的基本經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合馬克思、恩格斯等相關(guān)論述，歸納出青年馬克思主義者的基本特質(zhì)，特別是結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景，提煉出“新時(shí)代青年馬克思主義者”的基本內(nèi)涵。

　　同時(shí)，該書基于共青團(tuán)在高校開展的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，通過大量的數(shù)據(jù)與文獻(xiàn)分析，從外部環(huán)境、培養(yǎng)格局、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法等多個(gè)維度對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行深入剖析，為后續(xù)討論如何培養(yǎng)新時(shí)代青年馬克思主義者打下理論基礎(chǔ)。這是該書另一大亮點(diǎn)。

　　當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。在這一背景下，青年馬克思主義者培養(yǎng)工作怎么做？這是擺在我們面前亟須回答和解決的問題。該書認(rèn)為，我們需要根據(jù)變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和青年群體狀況做出相應(yīng)的調(diào)整，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面完善青年馬克思主義者培養(yǎng)工作。在理論層面上，青年馬克思主義者培養(yǎng)須遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，著力提高青年的政治素養(yǎng)和能力、戰(zhàn)略思維和歷史思維、國(guó)際眼光和兼濟(jì)天下的情懷。在實(shí)踐層面上，應(yīng)以“四個(gè)偉大”為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、動(dòng)與靜相結(jié)合、“他育”與“自育”相結(jié)合、虛與實(shí)相結(jié)合、普遍與重點(diǎn)相結(jié)合等原則，使青年馬克思主義者培養(yǎng)工作更具有效性和針對(duì)性。與此同時(shí)，該書提出了構(gòu)建馬克思主義理論傳播的對(duì)接機(jī)制、構(gòu)建青年馬克思主義者培養(yǎng)的話語體系、發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用、構(gòu)建大學(xué)生實(shí)踐教育體系等具體的路徑建議，從而使得該書既有宏觀把握，又突出其對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。