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傳統(tǒng)節(jié)日的共生、共融、共存

林繼富
2019-02-02 08:30:23  來源:光明日報(bào)

  《中華節(jié)日名典》 李耀宗 編纂 陜西師范大學(xué)出版社

  【讀書者說】

  中國傳統(tǒng)節(jié)日是民眾世代傳承的生活,是民族、地區(qū)傳統(tǒng)的集中展示。由陜西師范大學(xué)出版社出版、李耀宗先生編纂的《中華節(jié)日名典》,是琳瑯滿目的節(jié)日圖書中的一本重要著作,該著采集匯納中華民族2700多個傳統(tǒng)節(jié)日,有近5000個“名”目,并且以不同的方式、從不同的側(cè)面記錄中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的生活實(shí)踐和文化表現(xiàn),可以說,這是筆者閱讀到的關(guān)于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容最為豐富,集中介紹傳統(tǒng)節(jié)日的大著。

  各美其美的文化傳統(tǒng)

  中國傳統(tǒng)節(jié)日十分豐富,這種豐富性源于中華民族悠久的歷史,源于中華民族遼闊的地域、氣候的構(gòu)成和生態(tài)環(huán)境的多樣性,源于中國境內(nèi)生活著的56個民族在長期發(fā)展過程中形成的“各美其美、美美與共”的文化傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)節(jié)日的豐富性特征在《中華節(jié)日名典》中體現(xiàn)得十分突出。比如在描述火把節(jié)的時候,首先對“火把節(jié)”流傳的民族、區(qū)域進(jìn)行了總體上的概括,并對不同地區(qū)、不同民族的火把節(jié)進(jìn)行了敘述,彌勒火把節(jié)、傈僳族火把節(jié)、彝族火把節(jié)、迪慶彝族火把節(jié)、中國涼山彝族國際火把節(jié)、白族火把節(jié)、拉祜族火把節(jié)、普米族火把節(jié)等,這些描述讓我們看到了中國許多民族圍繞火而形成的儀式和傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和多樣性,以及同一種傳統(tǒng)節(jié)日在不同民族地區(qū)接受和傳承的狀態(tài)。同時,也把我們帶到火把節(jié)的習(xí)俗長廊之中,感受到走向火把節(jié)走向現(xiàn)代的特殊魅力。因此,《中華節(jié)日名典》在呈現(xiàn)中華民族文化多樣性、多民族共享共融的生活等方面具有重要的意義。

  中國傳統(tǒng)節(jié)日是民眾特殊時段的生活,這種特殊性體現(xiàn)在以儀式的形式表達(dá)出來!吨腥A節(jié)日名典》重視傳統(tǒng)節(jié)日的細(xì)節(jié)性記錄和描述,比如對苗族趕秋節(jié)的記錄,將苗族趕秋的習(xí)俗來源、趕秋的具體過程以及趕秋的眾多習(xí)俗呈現(xiàn)在讀者面前;五月端午節(jié),著者將各地、各民族端午節(jié)的名稱、內(nèi)容呈現(xiàn)出來,諸如端午節(jié)、端陽節(jié)、大端午、末端午、布依族端午節(jié)、羌族端午節(jié)等,將目前調(diào)查和記錄的我國端午節(jié)習(xí)俗悉數(shù)呈現(xiàn)在世人面前,讓讀者猶如親臨現(xiàn)場,又有穿越時間、跨越空間暢游中國端午習(xí)俗的感覺。

  春節(jié)的故事和民俗

  “有錢沒錢,團(tuán)聚過年”“過了臘八就是年”“二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,磨豆腐;二十六,燉鍋肉;二十七,殺只雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭!毕襁@類中國“年”的俗語、故事和習(xí)俗十分豐富,它充分顯示了“年”在中國人生活中的重要性!澳辍币步小按汗(jié)”,是中國的第一大節(jié),《中華節(jié)日名典》以時間為軸心,系統(tǒng)呈現(xiàn)了春節(jié)的生活知識,著者從臘月初八開始記錄了吃臘八粥的儀式,臘月北方二十三和南方二十四均為“小年”,以祭灶為中心,清掃室內(nèi)外,讓其干干凈凈迎接新的一年,也開始了正式置辦年貨,每一天置辦什么年貨有明確的內(nèi)容;大年三十除夕夜“除舊布新”的系列活動中的貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、吃年飯、壓歲錢等活動盡收其中,各民族、各地區(qū)辭年的習(xí)俗琳瑯滿目。在新的一年里,正月初一至正月十五元宵節(jié),每一天的民俗活動完整地得到呈現(xiàn),拜年的習(xí)俗規(guī)矩、“破五”的意涵、初七“人日”的信仰,以及到了正月十三至十五的“試燈”“燦燈”和“正燈”等不同以“燈”為核心的習(xí)俗,在不同時間內(nèi)的儀式和意義,將“年”的習(xí)俗生活推向又一個高潮。更為重要的是,該著在春節(jié)和“年”的處理上,把我國不同地區(qū)、不同民族的春節(jié)和“年”展示在世人面前,為中華民族第一大節(jié)“樹碑立傳”。

  遠(yuǎn)古習(xí)俗經(jīng)久不衰

  中國傳統(tǒng)節(jié)日承載了民眾生活的歷史和地方傳統(tǒng),許多傳統(tǒng)節(jié)日的歷史十分悠久,這些傳統(tǒng)節(jié)日見證了中國人的精神需求,記錄了中國人的文化記憶,許多珍貴、久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日在《中華節(jié)日名典》中得到展示。比如該著作記錄的“天穿節(jié)”就與女媧補(bǔ)天的神話記憶有關(guān),該條目內(nèi)容詳細(xì)記錄了流傳在陜西等地區(qū)“天穿節(jié)”的具體內(nèi)容:煎餅“補(bǔ)天穿”“天穿射”和“亂飯?jiān)槨钡然顒?梢哉f,“天穿節(jié)”的活動將遠(yuǎn)古時期的習(xí)俗傳遞下來,并且在今天以現(xiàn)代的形式活躍在民眾生活中,這種跨越歷史長河的習(xí)俗經(jīng)久不衰,證明了中華民族民俗傳統(tǒng)文化具有根基性的特征。

  《中華節(jié)日名典》的編排結(jié)構(gòu)新奇,這種結(jié)構(gòu)充分尊重中華傳統(tǒng)節(jié)日的時間結(jié)構(gòu)邏輯和中華民族傳統(tǒng)特點(diǎn)。在總體結(jié)構(gòu)上,分為“農(nóng)歷節(jié)期”和“非農(nóng)歷節(jié)期”,將中華民族傳統(tǒng)的時間體系對象化到傳統(tǒng)節(jié)日的傳承發(fā)展之上,強(qiáng)調(diào)了“農(nóng)歷”立法對于傳統(tǒng)節(jié)日生成、發(fā)展的影響,對于中華民族在傳統(tǒng)節(jié)日話語體系建設(shè)上重視本民眾生活和本土習(xí)俗,具有明顯的創(chuàng)新性。更為重要的是,該著將“二十四節(jié)氣”和“四季物候生產(chǎn)節(jié)期”作為重要的類型進(jìn)行描述,關(guān)注了傳統(tǒng)節(jié)日與中國民眾生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

  《中華節(jié)日名典》收入了傳統(tǒng)節(jié)日的生活形態(tài)、儀式形態(tài)和舞臺表演形態(tài),這些恰好記錄了當(dāng)下中華民族傳統(tǒng)節(jié)日形態(tài)的多種類型共生、共融、共存的關(guān)系,既體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨越時代歷史的力量,也展示了以傳統(tǒng)節(jié)日為中心的人民生活的自豪感和自信力。

   (作者:林繼富,系中央民族大學(xué)教授)

編輯:張葦檸

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工運(yùn)

  • “分調(diào)裁”應(yīng)做好三個結(jié)合

    要優(yōu)化“分調(diào)裁”工作機(jī)制,須將“分調(diào)裁”工作與綜合治理考核體系做好結(jié)合,與人工智能做好結(jié)合,與各地實(shí)際情況做好結(jié)合。全國各級法院正認(rèn)真貫徹落實(shí)最高人民法院關(guān)于多元化解矛盾糾紛機(jī)制工作部署,持續(xù)加大訴訟服務(wù)中心資金投入和建設(shè)力度,“分調(diào)裁”機(jī)制落地生根,成果豐碩:

  • 辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動

    習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”,首次把勞動教育納入黨的教育方針教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和指針,是教育基本政策的總概括,是確定教育發(fā)展方向、指導(dǎo)教育發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。

  • 助推勞動教育,職業(yè)院校有優(yōu)勢

    在大中小學(xué)開展勞動教育的過程中,有一類院校具有獨(dú)特優(yōu)勢,能夠助推這些普通教育類型的學(xué)校有效地開展勞動教育,那就是遍布各地的1萬余所中職學(xué)校和高職院校。勞動教育是職業(yè)院校的獨(dú)特優(yōu)勢職業(yè)院校具有勞動教育的理念優(yōu)勢。職業(yè)教育是以一種以傳授技術(shù)技能為主的教育,作為一種教育類型,在教育理念上追求不是系統(tǒng)構(gòu)建科學(xué)文化知識

  • 打開勞動教育的新天地

    【教育透視】 習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào):“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神 勞動教育,作為“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”的主要組成部分,其重要性毋庸置疑。

訪談

文獻(xiàn)

  • 思想建黨的發(fā)端——重溫周恩來《堅(jiān)決肅清黨內(nèi)一切非無產(chǎn)階級的意識》

    中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的無產(chǎn)階級政黨,思想建黨是我們黨的偉大創(chuàng)造和優(yōu)良傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨成立初期在《堅(jiān)決肅清黨內(nèi)一切非無產(chǎn)階級的意識》一文中,周恩來開篇便一針見血地指出了問題所在,“黨的政治路線上許多不正確思想的來源

  • 為推進(jìn)新時代改革開放作出新貢獻(xiàn)

    近日,中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院、中國中共黨史學(xué)會、中國中共文獻(xiàn)研究會、中國中共黨史人物研究會聯(lián)合舉行座談會與會專家學(xué)者一致認(rèn)為,習(xí)近平總書記的重要講話,通篇閃耀著馬克思主義真理的光輝,是推進(jìn)新時代改革開放偉大事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

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