我省是俄語教育大省，在我國俄語人才培養(yǎng)、學術研究、中俄交流方面占據(jù)舉足輕重的地位。21世紀，經(jīng)濟全球化、一體化和教育國際化的世界形勢，中俄互辦文化年、語言年、旅游年、青少年友好年及定期舉辦的中俄博覽會均為我省俄語教育帶來發(fā)展機遇。目前，全國有百余所高校開設俄語專業(yè)，黑龍江省占五分之一，從師資隊伍、招生人數(shù)、教學條件、就業(yè)形勢來看，俄語教育處于輝煌發(fā)展時期。

　　隨著中俄戰(zhàn)略伙伴關系全面深化，2015年俄語人才市場需求急劇擴大，所涉及行業(yè)范圍明顯增多，如國家各大部委、新聞出版、各大企業(yè)、安全部門、航空航天、科技、教育、藝術、經(jīng)貿(mào)、電子商務等。但是，由于我省俄語教育發(fā)展缺少戰(zhàn)略性規(guī)劃，中、小學的俄語生源斷代，導致俄語教育發(fā)展缺乏連續(xù)性，間接導致高級俄語專門人才和外語為俄語的各專業(yè)人才嚴重匱乏，很難滿足國家“一帶一路”建設及我省對俄合作對各類俄語人才的需求。為此，應從長遠考慮積極推進俄語教育，服務國家發(fā)展及我省對俄全面合作。

　　一、確定俄語教育優(yōu)先、重點發(fā)展戰(zhàn)略

　　在外語教育規(guī)劃問題上，需要根據(jù)區(qū)域特點，發(fā)揮地域優(yōu)勢，服務于國家利益和地方發(fā)展需求。我省應從自身省情出發(fā)，從國家語言戰(zhàn)略高度、從對俄全面合作高度確定俄語教育發(fā)展戰(zhàn)略，保護中學俄語人才培養(yǎng)的火種，做強為國家輸送優(yōu)秀俄語人才的基地，提升俄語人才的國別、區(qū)域問題研究能力，彰顯我省對俄文化藝術、教育、經(jīng)貿(mào)交流的特色和優(yōu)勢。為此，政府、教育管理部門需出臺俄語教育發(fā)展規(guī)劃作為“俄語教育優(yōu)先發(fā)展、重點發(fā)展戰(zhàn)略”落地的制度保障。

　　二、制定俄語人才培養(yǎng)“一條龍”規(guī)劃

　　俄語人才培養(yǎng)“一條龍”是指大、中、小學俄語教學協(xié)同發(fā)展。首先，亟需制定“中學俄語教育發(fā)展規(guī)劃”。以哈爾濱市為中心，有計劃、按比例恢復中學俄語教學，以此帶動周邊市縣。同時，大力扶持邊境口岸的中小學俄語教學。其次，重視高校俄語教學。建議在招生、錄取環(huán)節(jié)，對俄語考生給予一定傾斜政策，這樣可以逐步恢復學生對學習俄語的信心。我國“一帶一路”建設、我省對俄全面合作，不僅需要高素質(zhì)俄語專業(yè)人才，更加需要懂俄語的各類專業(yè)人才。第三，整合各高校俄語專業(yè)資源，系統(tǒng)考慮高校俄語專業(yè)各層次人才培養(yǎng)的協(xié)同關系。

　　三、優(yōu)先建設、發(fā)展一批高校俄語專業(yè)、學科

　　在重點專業(yè)、重點學科、重點研究基地建設方面需優(yōu)先考慮俄語，在不同類別學校有計劃、分層次地建設和發(fā)展一批俄語重點專業(yè)、重點學科，形成一個強有力的俄語學科群，凸顯我省俄語人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，滿足社會對俄語人才的需求。

　　四、推行政府、學校、企事業(yè)協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　遵循教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求，強化俄語人才培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)。鼓勵政府、高校、中學共建俄語教育實習基地，創(chuàng)建GUS俄語教育聯(lián)盟，創(chuàng)新卓越俄語教師人才培養(yǎng)模式；利用我省涉俄企事業(yè)眾多優(yōu)勢和承辦中俄博覽會、哈高新區(qū)建設等良好的俄語實踐環(huán)境，鼓勵政府、企事業(yè)、高校共建商用俄語人才基地，協(xié)同創(chuàng)新復合型俄語人才培養(yǎng)模式，避免培養(yǎng)與就業(yè)相脫節(jié)。

　　五、提升俄語人才培養(yǎng)的人文化、專業(yè)化、國際化水平

　　俄語人才培養(yǎng)不應只關注工具性，應重拾人文性，重視學生人文素養(yǎng)教育及國別、區(qū)域問題研究能力的培養(yǎng)。俄語人才培養(yǎng)還需充分考慮專業(yè)化，明確培養(yǎng)規(guī)格，如石油、航空航天、法律、商務、音樂、美術、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、中醫(yī)等各專業(yè)人才。由政府、教育管理部門牽頭，鼓勵中俄各高校、中學深度合作，互換教師、互派留學生，實質(zhì)性推進中俄聯(lián)合培養(yǎng)模式。可以在一些俄語教學水平較高的大學或者在一些高校選擇優(yōu)勢特色專業(yè)推進與俄羅斯高校實質(zhì)性合作，分期分批籌建各類“中俄學院”。重視引進俄羅斯優(yōu)質(zhì)教育資源，中俄教師、專家共同培養(yǎng)既懂俄語又有專業(yè)的復合型人才，引領專業(yè)、學科建設，提升人才培養(yǎng)、學術研究的國際化水平。

　　綜上所述，國家“一帶一路”建設發(fā)展戰(zhàn)略的實施、我省對俄全面合作的推進、哈爾濱新區(qū)建設都為俄語教育提供了新的機遇和挑戰(zhàn)，明確俄語教育發(fā)展戰(zhàn)略、優(yōu)化俄語語言政策勢在必行。（作者單位：哈爾濱師范大學、省人文社科重點研究基地俄語教育研究中心）