世界一流農(nóng)業(yè)大學是以農(nóng)業(yè)與生命科學為特色，圍繞食物生產(chǎn)與營養(yǎng)健康、環(huán)境生態(tài)建設與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等人類生存發(fā)展重大問題，在相關(guān)學術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，得到國際廣泛認可的高水平研究型大學。

　　荷蘭瓦赫寧根大學即為一所典型的世界一流農(nóng)業(yè)大學。該校以“探索大自然潛力、提高人類生活品質(zhì)”為使命，集中圍繞農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、食物生產(chǎn)與營養(yǎng)健康、環(huán)境修復與生態(tài)保育、資源高效利用、生物多樣性等領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。作為歐洲生命科學的領(lǐng)頭羊之一，歐盟食品質(zhì)量與食品安全研究的引領(lǐng)者，該校長期致力于研究將高效經(jīng)濟生產(chǎn)與最少的能源、水和營養(yǎng)物投入相結(jié)合，提高世界各地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。在2015年US News全球大學排名中，瓦赫寧根大學農(nóng)業(yè)科學居世界第1位，植物學與動物學居第3位，環(huán)境與生態(tài)學居第8位，綜合排名居第109位；15個學科進入ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）全球排名前1%，為國際范圍內(nèi)以農(nóng)業(yè)為特色的大學建設發(fā)展樹立了典范。

　　從辦學體制框架和學科布局上來說，西北農(nóng)林科技大學與瓦赫寧根大學非常相似。學校創(chuàng)建于1934年，肩負“支撐引領(lǐng)西部旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的國家使命。在80余年辦學實踐中，在動植物育種、植物保護、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)與節(jié)水技術(shù)、區(qū)域生態(tài)綜合治理等領(lǐng)域形成鮮明特色和獨特優(yōu)勢。目前在US News全球大學綜合排名中居第699位，農(nóng)業(yè)科學居第42位，基本具備創(chuàng)建更高水平農(nóng)業(yè)大學的良好學術(shù)基礎。

　　按照國家統(tǒng)籌推進“雙一流”建設方案的要求，借鑒瓦赫寧根大學的發(fā)展路徑，我們深刻認識到，要實現(xiàn)創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學的戰(zhàn)略目標，必須在“中國特色、世界水平”上下功夫。既要吸收世界先進辦學經(jīng)驗，更要扎根中國大地辦學，有能力解決中國農(nóng)業(yè)發(fā)展問題。具體而言，要從以下幾個方面發(fā)力：

　　第一，堅持使命驅(qū)動，服務國家戰(zhàn)略需求。要聚焦保障國家糧食安全、生態(tài)安全、食品安全和服務區(qū)域發(fā)展等重大使命，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，深入探索大學創(chuàng)新鏈與區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接機制，構(gòu)建基礎研究、應用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)升級貫通機制，加快科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度。

　　第二，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，建設世界一流學科。創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學，核心是有一流學科，關(guān)鍵是全面提升創(chuàng)新能力。在這方面，西北農(nóng)林科技大學要突出旱區(qū)農(nóng)業(yè)特色，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明與環(huán)境保護、食品安全與營養(yǎng)健康、“一帶一路”戰(zhàn)略中的重大科學與關(guān)鍵技術(shù)問題，進一步凝練創(chuàng)新主攻方向和重點領(lǐng)域。到2020年，要推動農(nóng)業(yè)科學、植物學與動物學、環(huán)境科學與生態(tài)學等8個左右優(yōu)勢學科進入ESI全球排名前1%，其中農(nóng)業(yè)科學要率先達到世界領(lǐng)先水平。

　　第三，堅持改革驅(qū)動，完善大學治理體系。要以深化校院兩級管理改革為突破口，不斷加強制度創(chuàng)新，健全行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力運行機制，探索與國際接軌的人員管理與薪酬激勵制度。通過深化綜合改革，逐步構(gòu)建適應一流農(nóng)業(yè)大學發(fā)展要求，有利于科學發(fā)展的創(chuàng)新人才成長體系、卓越學術(shù)創(chuàng)新體系、優(yōu)質(zhì)支撐保障體系，進一步破除制約質(zhì)量導向發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的體制機制障礙，在實現(xiàn)“大治”方面同步達到世界一流水平。

　　第四，堅持開放驅(qū)動，參與全球?qū)W術(shù)競爭。建設世界一流農(nóng)業(yè)大學，必須與國際同行同臺競技，以通行標準來衡量學術(shù)競爭力。在這一點上，西北農(nóng)林科技大學將瞄準瓦赫寧根大學、加州大學戴維斯分校、康奈爾大學等標桿大學，堅定百年發(fā)展目標，全面實施“十年追趕”“十年超越”兩個十年戰(zhàn)略。以國家級“中美食品安全聯(lián)合研究中心”為載體，進一步強化與戴維斯分校在食品安全領(lǐng)域深度合作。此外，還計劃重點聯(lián)合中亞地區(qū)大學，牽頭組建“一帶一路”農(nóng)業(yè)科學與教育聯(lián)盟，在全球農(nóng)業(yè)科教資源開放共享中全力追求學術(shù)卓越。（作者系西北農(nóng)林科技大學校長）