十八屆五中全會通過的“十三五”規(guī)劃建議明確指出：“提高高校教學水平和創(chuàng)新能力，使若干高校和一批學科達到或接近世界一流水平�！边@實際上提出了新時期高等教育改革發(fā)展的重大命題。全會閉幕不久，國務(wù)院正式發(fā)布了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》，這是黨中央、國務(wù)院在新的歷史時期，為提升我國高等教育發(fā)展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠發(fā)展基礎(chǔ)作出的重大戰(zhàn)略決策，這項重大舉措，必將加快我國從高等教育大國向高等教育強國跨越的步伐。

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務(wù)院作出的戰(zhàn)略部署。2014年5月4日，在北京大學師生座談會上，習近平總書記就明確提出：“黨中央作出了建設(shè)世界一流大學的戰(zhàn)略決策，我們要朝著這個目標堅定不移前進。”今年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導小組第十五次會議通過《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》，提出推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果。中央的決心和推動，使我們更加深刻地認識到，這一具有國家戰(zhàn)略意義的舉措，不僅將對我國高等教育發(fā)展和國家經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮重大促進作用，對“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，也將極大增強我國教育文化科技的實力。

　　推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，是經(jīng)濟社會發(fā)展到新階段對高等教育提出的新的更高的要求，這一長遠謀劃是拓展未來國家發(fā)展空間的必然選擇。一流大學和一流學科，是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本保證，“兩個一百年”目標和中國夢的實現(xiàn)，離不開世界一流大學和一流學科的支撐。建設(shè)創(chuàng)新型國家必須培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才，這不僅為我國現(xiàn)代大學100多年的發(fā)展歷史所證明，而且也為現(xiàn)代世界強國的崛起所印證。19世紀德國的崛起得益于柏林大學等一批世界一流大學的應(yīng)運而生，20世紀美國的發(fā)達受惠于哈佛大學、麻省理工學院等一批世界一流大學的強勢出現(xiàn)。一流大學和一流學科擔當著社會經(jīng)濟發(fā)展發(fā)動機的使命，為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級提供源源不斷的人才和精神動力。我國經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)進入了一個嶄新階段，國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展和急需領(lǐng)域的振興與開拓必須依靠一流人才和一流文化科學技術(shù)，舍此別無捷徑。

　　未來的中國一流大學，應(yīng)堅持以中國特色、世界一流為核心。堅持這一點，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強黨對高校的領(lǐng)導，扎根中國大地，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極探索中國特色的世界一流大學和一流學科建設(shè)之路，努力成為世界高等教育改革發(fā)展的推動者和引領(lǐng)者，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。盡管世界一流大學和一流學科的定義與標準存在各種不同的解釋，但仍然有世所公認的標準，比如一流大學和一流學科總是致力于傳播和創(chuàng)造尖端知識，既服務(wù)于國家戰(zhàn)略需要，又促進國際和人類共同事業(yè)，它們無一不是所在國家軟實力的主動脈，人類文化科技進步的領(lǐng)跑者，造就全球精英人才的搖籃，國際文化融合與交流的主陣地。

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，主體責任在大學。因此，必須調(diào)動大學的積極性，充分激發(fā)其內(nèi)生動力與建設(shè)活力。當今時代，中國雖然已經(jīng)成長為世界上具有舉足輕重地位和影響力的核心大國，但毋庸置疑，我國教育文化科技的先導性還不足，前瞻性和創(chuàng)新性還不夠，國際影響力還比較弱，這是我們必須正視的現(xiàn)狀。尤其是我國的高等教育，其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量雖得到了顯著改善，建成了世界上最龐大的高等教育體系，但在世界頂尖大學和頂尖學科“俱樂部”中還難覓身影。建設(shè)世界一流大學和學科恰逢其時，中國的大學更應(yīng)勇于擔當，自我加壓，以創(chuàng)新發(fā)展的激情融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展的洪流，全面推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮無可替代的前瞻性和先導性作用。

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，《總體方案》已經(jīng)擺在我們面前，重要的是切實行動起來，落實落實再落實。除了在投資和機制上給予全面保障外，還必須進一步深化綜合改革，加快中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè)，著力破除體制機制障礙，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于大學和學科科學發(fā)展的體制機制。

　　從世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗看，大學所釋放出的創(chuàng)新能力，在一個國家總體創(chuàng)新能力中居于基礎(chǔ)性原創(chuàng)性的重要地位，很大程度上決定著發(fā)展動能和可持續(xù)性，可以說是國家競爭力的標志�！霸趪H發(fā)展競爭日趨激烈和我國發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的形勢下，必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，形成促進創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展”，“十三五”規(guī)劃建議中的這句話，讓我們讀出建設(shè)中國的世界一流大學和一流學科的緊迫感。

　　國務(wù)院印發(fā)的《總體方案》，科學分析了我國高等教育浴　∈私煳逯腥嵬ü摹笆濉憊婊ㄒ槊魅分賦觶骸疤岣吒咝＝萄膠痛蔥履芰�，使若负Y咝：鴕慌Э拼锏交蚪詠瀾繅渙魎�。￠]饈導噬咸岢雋誦率逼詬叩冉逃母鋟⒄溝鬧卮竺狻H岜漳徊瘓�，国务院正式发矂┧″懗筹推进蕿懣墱o鞔笱Ш鴕渙餮Э平ㄉ枳芴宸槳浮罰饈塹持醒�、国务院灾B碌睦肥逼冢嶸夜叩冉逃⒄顧�、澡幙国家赫b木赫�、奠定长远发諌蝙础作除_鬧卮笳鉸躍霾擼庀鈧卮缶俅�，必将加快我国窗b叩冉逃蠊蚋叩冉逃抗繚降牟椒ァ?

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務(wù)院作出的戰(zhàn)略部署。2014年5月4日，在北京大學師生座談會上，習近平總書記就明確提出：“黨中央作出了建設(shè)世界一流大學的戰(zhàn)略決策，我們要朝著這個目標堅定不移前進�！苯衲�8月，中央全面深化改革領(lǐng)導小組第十五次會議通過《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》，提出推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果。中央的決心和推動，使我們更加深刻地認識到，這一具有國家戰(zhàn)略意義的舉措，不僅將對我國高等教育發(fā)展和國家經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮重大促進作用，對“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，也將極大增強我國教育文化科技的實力。

　　推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，是經(jīng)濟社會發(fā)展到新階段對高等教育提出的新的更高的要求，這一長遠謀劃是拓展未來國家發(fā)展空間的必然選擇。一流大學和一流學科，是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本保證，“兩個一百年”目標和中國夢的實現(xiàn)，離不開世界一流大學和一流學科的支撐。建設(shè)創(chuàng)新型國家必須培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才，這不僅為我國現(xiàn)代大學100多年的發(fā)展歷史所證明，而且也為現(xiàn)代世界強國的崛起所印證。19世紀德國的崛起得益于柏林大學等一批世界一流大學的應(yīng)運而生，20世紀美國的發(fā)達受惠于哈佛大學、麻省理工學院等一批世界一流大學的強勢出現(xiàn)。一流大學和一流學科擔當著社會經(jīng)濟發(fā)展發(fā)動機的使命，為經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級提供源源不斷的人才和精神動力。我國經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)進入了一個嶄新階段，國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展和急需領(lǐng)域的振興與開拓必須依靠一流人才和一流文化科學技術(shù)，舍此別無捷徑。

　　未來的中國一流大學，應(yīng)堅持以中國特色、世界一流為核心。堅持這一點，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強黨對高校的領(lǐng)導，扎根中國大地，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極探索中國特色的世界一流大學和一流學科建設(shè)之路，努力成為世界高等教育改革發(fā)展的推動者和引領(lǐng)者，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。盡管世界一流大學和一流學科的定義與標準存在各種不同的解釋，但仍然有世所公認的標準，比如一流大學和一流學科總是致力于傳播和創(chuàng)造尖端知識，既服務(wù)于國家戰(zhàn)略需要，又促進國際和人類共同事業(yè)，它們無一不是所在國家軟實力的主動脈，人類文化科技進步的領(lǐng)跑者，造就全球精英人才的搖籃，國際文化融合與交流的主陣地。

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，主體責任在大學。因此，必須調(diào)動大學的積極性，充分激發(fā)其內(nèi)生動力與建設(shè)活力。當今時代，中國雖然已經(jīng)成長為世界上具有舉足輕重地位和影響力的核心大國，但毋庸置疑，我國教育文化科技的先導性還不足，前瞻性和創(chuàng)新性還不夠，國際影響力還比較弱，這是我們必須正視的現(xiàn)狀。尤其是我國的高等教育，其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量雖得到了顯著改善，建成了世界上最龐大的高等教育體系，但在世界頂尖大學和頂尖學科“俱樂部”中還難覓身影。建設(shè)世界一流大學和學科恰逢其時，中國的大學更應(yīng)勇于擔當，自我加壓，以創(chuàng)新發(fā)展的激情融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展的洪流，全面推進世界一流大學和一流學科建設(shè)，在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮無可替代的前瞻性和先導性作用。

　　建設(shè)世界一流大學和一流學科，《總體方案》已經(jīng)擺在我們面前，重要的是切實行動起來，落實落實再落實。除了在投資和機制上給予全面保障外，還必須進一步深化綜合改革，加快中國特色現(xiàn)代大學制度建設(shè)，著力破除體制機制障礙，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于大學和學科科學發(fā)展的體制機制。

　　從世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗看，大學所釋放出的創(chuàng)新能力，在一個國家總體創(chuàng)新能力中居于基礎(chǔ)性原創(chuàng)性的重要地位，很大程度上決定著發(fā)展動能和可持續(xù)性，可以說是國家競爭力的標志�！霸趪H發(fā)展競爭日趨激烈和我國發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的形勢下，必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，形成促進創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展”，“十三五”規(guī)劃建議中的這句話，讓我們讀出建設(shè)中國的世界一流大學和一流學科的緊迫感。

　　國務(wù)院印發(fā)的《總體方案》，科學分析了我國高等教育在世界一流大學中的歷史方位、一流大學基本特征以及發(fā)展規(guī)律和趨勢，描畫了建設(shè)一流大學和一流學科的清晰路線圖，更為一流大學和一流學科建設(shè)提供了強大的動力。一代人有一代人的使命，如果中國的世界一流大學和一流學科能誕生在我們這代人手里，那將是我們留給后人的一項豐功偉績。謔瀾繅渙鞔笱е械睦販轎�、覝o鞔笱Щ咎卣饕約胺⒄構(gòu)媛珊頹魘�，描画了建设覝o鞔笱Ш鴕渙餮Э頻那邐廢咄跡渙鞔笱Ш鴕渙餮Э平ㄉ杼峁┝飼看蟮畝ΑR淮擻幸淮說氖姑�，染J泄氖瀾繅渙鞔笱Ш鴕渙餮Э頗艿諼頤欽獯聳擲錚墻俏頤橇舾筧說囊幌罘峁ξ凹ā