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十八屆五中全會(huì)通過(guò)的“十三五”規(guī)劃建議明確指出:“提高高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,使若干高校和一批學(xué)科達(dá)到或接近世界一流水平。”這實(shí)際上提出了新時(shí)期高等教育改革發(fā)展的重大命題。全會(huì)閉幕不久,國(guó)務(wù)院正式發(fā)布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,這是黨中央、國(guó)務(wù)院在新的歷史時(shí)期,為提升我國(guó)高等教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力、奠定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)作出的重大戰(zhàn)略決策,這項(xiàng)重大舉措,必將加快我國(guó)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)跨越的步伐。
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的戰(zhàn)略部署。2014年5月4日,在北京大學(xué)師生座談會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記就明確提出:“黨中央作出了建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略決策,我們要朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移前進(jìn)!苯衲8月,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議通過(guò)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,提出推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列,提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)一流人才,產(chǎn)出一流成果。中央的決心和推動(dòng),使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到,這一具有國(guó)家戰(zhàn)略意義的舉措,不僅將對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重大促進(jìn)作用,對(duì)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用,也將極大增強(qiáng)我國(guó)教育文化科技的實(shí)力。
推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新階段對(duì)高等教育提出的新的更高的要求,這一長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃是拓展未來(lái)國(guó)家發(fā)展空間的必然選擇。一流大學(xué)和一流學(xué)科,是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本保證,“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的支撐。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才,這不僅為我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)100多年的發(fā)展歷史所證明,而且也為現(xiàn)代世界強(qiáng)國(guó)的崛起所印證。19世紀(jì)德國(guó)的崛起得益于柏林大學(xué)等一批世界一流大學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生,20世紀(jì)美國(guó)的發(fā)達(dá)受惠于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等一批世界一流大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)出現(xiàn)。一流大學(xué)和一流學(xué)科擔(dān)當(dāng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)動(dòng)機(jī)的使命,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供源源不斷的人才和精神動(dòng)力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新階段,國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展和急需領(lǐng)域的振興與開(kāi)拓必須依靠一流人才和一流文化科學(xué)技術(shù),舍此別無(wú)捷徑。
未來(lái)的中國(guó)一流大學(xué),應(yīng)堅(jiān)持以中國(guó)特色、世界一流為核心。堅(jiān)持這一點(diǎn),就是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),扎根中國(guó)大地,遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極探索中國(guó)特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)之路,努力成為世界高等教育改革發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。盡管世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的定義與標(biāo)準(zhǔn)存在各種不同的解釋?zhuān)匀挥惺浪J(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),比如一流大學(xué)和一流學(xué)科總是致力于傳播和創(chuàng)造尖端知識(shí),既服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要,又促進(jìn)國(guó)際和人類(lèi)共同事業(yè),它們無(wú)一不是所在國(guó)家軟實(shí)力的主動(dòng)脈,人類(lèi)文化科技進(jìn)步的領(lǐng)跑者,造就全球精英人才的搖籃,國(guó)際文化融合與交流的主陣地。
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,主體責(zé)任在大學(xué)。因此,必須調(diào)動(dòng)大學(xué)的積極性,充分激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力與建設(shè)活力。當(dāng)今時(shí)代,中國(guó)雖然已經(jīng)成長(zhǎng)為世界上具有舉足輕重地位和影響力的核心大國(guó),但毋庸置疑,我國(guó)教育文化科技的先導(dǎo)性還不足,前瞻性和創(chuàng)新性還不夠,國(guó)際影響力還比較弱,這是我們必須正視的現(xiàn)狀。尤其是我國(guó)的高等教育,其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量雖得到了顯著改善,建成了世界上最龐大的高等教育體系,但在世界頂尖大學(xué)和頂尖學(xué)科“俱樂(lè)部”中還難覓身影。建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科恰逢其時(shí),中國(guó)的大學(xué)更應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng),自我加壓,以創(chuàng)新發(fā)展的激情融入國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的洪流,全面推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮無(wú)可替代的前瞻性和先導(dǎo)性作用。
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,《總體方案》已經(jīng)擺在我們面前,重要的是切實(shí)行動(dòng)起來(lái),落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。除了在投資和機(jī)制上給予全面保障外,還必須進(jìn)一步深化綜合改革,加快中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè),著力破除體制機(jī)制障礙,加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于大學(xué)和學(xué)科科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。
從世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)看,大學(xué)所釋放出的創(chuàng)新能力,在一個(gè)國(guó)家總體創(chuàng)新能力中居于基礎(chǔ)性原創(chuàng)性的重要地位,很大程度上決定著發(fā)展動(dòng)能和可持續(xù)性,可以說(shuō)是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志!霸趪(guó)際發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和我國(guó)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的形勢(shì)下,必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上,形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu),塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展”,“十三五”規(guī)劃建議中的這句話,讓我們讀出建設(shè)中國(guó)的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的緊迫感。
國(guó)務(wù)院印發(fā)的《總體方案》,科學(xué)分析了我國(guó)高等教育浴 ∈私煳逯腥嵬ü摹笆濉憊婊ㄒ槊魅分賦觶骸疤岣吒咝=萄膠痛蔥履芰,使若负Y咝:鴕慌Э拼锏交蚪詠瀾繅渙魎健!閉饈導(dǎo)噬咸岢雋誦率逼詬叩冉逃母鋟⒄溝鬧卮竺狻H岜漳徊瘓茫裨赫椒⒉劑恕鍛吵锿平瀾繅渙鞔笱Ш鴕渙餮Э平ㄉ枳芴宸槳浮罰饈塹持醒、国务院灾B碌睦肥逼冢嶸夜叩冉逃⒄顧、澡幙国家赫b木赫、奠定长远发諌蝙础作除_鬧卮笳鉸躍霾擼庀鈧卮缶俅,必将加快我国窗b叩冉逃蠊蚋叩冉逃抗繚降牟椒ァ?
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的戰(zhàn)略部署。2014年5月4日,在北京大學(xué)師生座談會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記就明確提出:“黨中央作出了建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略決策,我們要朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移前進(jìn)。”今年8月,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議通過(guò)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,提出推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列,提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)一流人才,產(chǎn)出一流成果。中央的決心和推動(dòng),使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到,這一具有國(guó)家戰(zhàn)略意義的舉措,不僅將對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重大促進(jìn)作用,對(duì)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用,也將極大增強(qiáng)我國(guó)教育文化科技的實(shí)力。
推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新階段對(duì)高等教育提出的新的更高的要求,這一長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃是拓展未來(lái)國(guó)家發(fā)展空間的必然選擇。一流大學(xué)和一流學(xué)科,是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本保證,“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的支撐。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才,這不僅為我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)100多年的發(fā)展歷史所證明,而且也為現(xiàn)代世界強(qiáng)國(guó)的崛起所印證。19世紀(jì)德國(guó)的崛起得益于柏林大學(xué)等一批世界一流大學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生,20世紀(jì)美國(guó)的發(fā)達(dá)受惠于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等一批世界一流大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)出現(xiàn)。一流大學(xué)和一流學(xué)科擔(dān)當(dāng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)動(dòng)機(jī)的使命,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供源源不斷的人才和精神動(dòng)力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新階段,國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展和急需領(lǐng)域的振興與開(kāi)拓必須依靠一流人才和一流文化科學(xué)技術(shù),舍此別無(wú)捷徑。
未來(lái)的中國(guó)一流大學(xué),應(yīng)堅(jiān)持以中國(guó)特色、世界一流為核心。堅(jiān)持這一點(diǎn),就是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),扎根中國(guó)大地,遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極探索中國(guó)特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)之路,努力成為世界高等教育改革發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。盡管世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的定義與標(biāo)準(zhǔn)存在各種不同的解釋?zhuān)匀挥惺浪J(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),比如一流大學(xué)和一流學(xué)科總是致力于傳播和創(chuàng)造尖端知識(shí),既服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要,又促進(jìn)國(guó)際和人類(lèi)共同事業(yè),它們無(wú)一不是所在國(guó)家軟實(shí)力的主動(dòng)脈,人類(lèi)文化科技進(jìn)步的領(lǐng)跑者,造就全球精英人才的搖籃,國(guó)際文化融合與交流的主陣地。
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,主體責(zé)任在大學(xué)。因此,必須調(diào)動(dòng)大學(xué)的積極性,充分激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力與建設(shè)活力。當(dāng)今時(shí)代,中國(guó)雖然已經(jīng)成長(zhǎng)為世界上具有舉足輕重地位和影響力的核心大國(guó),但毋庸置疑,我國(guó)教育文化科技的先導(dǎo)性還不足,前瞻性和創(chuàng)新性還不夠,國(guó)際影響力還比較弱,這是我們必須正視的現(xiàn)狀。尤其是我國(guó)的高等教育,其規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量雖得到了顯著改善,建成了世界上最龐大的高等教育體系,但在世界頂尖大學(xué)和頂尖學(xué)科“俱樂(lè)部”中還難覓身影。建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科恰逢其時(shí),中國(guó)的大學(xué)更應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng),自我加壓,以創(chuàng)新發(fā)展的激情融入國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的洪流,全面推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮無(wú)可替代的前瞻性和先導(dǎo)性作用。
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,《總體方案》已經(jīng)擺在我們面前,重要的是切實(shí)行動(dòng)起來(lái),落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。除了在投資和機(jī)制上給予全面保障外,還必須進(jìn)一步深化綜合改革,加快中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè),著力破除體制機(jī)制障礙,加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于大學(xué)和學(xué)科科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。
從世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)看,大學(xué)所釋放出的創(chuàng)新能力,在一個(gè)國(guó)家總體創(chuàng)新能力中居于基礎(chǔ)性原創(chuàng)性的重要地位,很大程度上決定著發(fā)展動(dòng)能和可持續(xù)性,可以說(shuō)是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志!霸趪(guó)際發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和我國(guó)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的形勢(shì)下,必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上,形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu),塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展”,“十三五”規(guī)劃建議中的這句話,讓我們讀出建設(shè)中國(guó)的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的緊迫感。
國(guó)務(wù)院印發(fā)的《總體方案》,科學(xué)分析了我國(guó)高等教育在世界一流大學(xué)中的歷史方位、一流大學(xué)基本特征以及發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì),描畫(huà)了建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的清晰路線圖,更為一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。一代人有一代人的使命,如果中國(guó)的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科能誕生在我們這代人手里,那將是我們留給后人的一項(xiàng)豐功偉績(jī)。謔瀾繅渙鞔笱е械睦販轎、覝o鞔笱Щ咎卣饕約胺⒄構(gòu)媛珊頹魘,描画了建设覝o鞔笱Ш鴕渙餮Э頻那邐廢咄跡渙鞔笱Ш鴕渙餮Э平ㄉ杼峁┝飼看蟮畝ΑR淮擻幸淮說(shuō)氖姑,染J泄氖瀾繅渙鞔笱Ш鴕渙餮Э頗艿諼頤欽獯聳擲錚墻俏頤橇舾筧說(shuō)囊幌罘峁ξ凹ā
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