國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》，對民族教育改革和發(fā)展作出了全面部署，努力推動(dòng)民族教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，為確保民族地區(qū)同全國一道如期實(shí)現(xiàn)全面小康提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

　　黨和國家歷來高度重視少數(shù)民族人才培養(yǎng)工作。新中國成立以來特別是近30年以來，國家在加快發(fā)展民族教育事業(yè)的同時(shí)，依托東中部和西部較發(fā)達(dá)城市優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷加大內(nèi)地培養(yǎng)少數(shù)民族人才力度，先后舉辦內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆班和高校民族預(yù)科班、民族班，實(shí)施少數(shù)民族高層次人才骨干培養(yǎng)計(jì)劃，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)類型日益豐富，形成了從基礎(chǔ)教育到高等教育、從普通教育到職業(yè)教育的內(nèi)地民族班辦學(xué)格局，累計(jì)培養(yǎng)了50余萬名德才兼?zhèn)涞母黝惿贁?shù)民族專門人才。

　　實(shí)踐證明，舉辦內(nèi)地民族班是中國特色培養(yǎng)少數(shù)民族人才的偉大創(chuàng)舉，是落實(shí)黨的民族政策的生動(dòng)實(shí)踐，有力促進(jìn)了各民族交往交流交融，切實(shí)增強(qiáng)了黨的感召力和中華民族的凝聚力、向心力，充分體現(xiàn)了我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，為加快民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)作出了重要貢獻(xiàn)。內(nèi)地民族班的創(chuàng)辦是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的民生工程和德政工程。

　　黨的十八大以來，中央作出“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提出民族地區(qū)與全國一道全面建成小康社會(huì)，對加快培養(yǎng)少數(shù)民族和民族地區(qū)人才，特別是辦好內(nèi)地民族班提出了更多更高的要求和期待。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，要切實(shí)增強(qiáng)辦好內(nèi)地民族班的責(zé)任感、緊迫感，把內(nèi)地培養(yǎng)少數(shù)民族人才工作作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，超前謀劃，精心組織，切實(shí)提高教育管理服務(wù)水平。

　　要始終堅(jiān)持打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，這是辦好內(nèi)地民族班的根本要求。要豐富教育內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育和公民意識教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“三個(gè)離不開”思想，不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，通過持續(xù)開展“民族團(tuán)結(jié)教育月”、心連心手拉手、結(jié)對子交朋友、主題宣講、參觀愛國主義教育基地等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，精耕細(xì)作，潤物無聲，讓每名學(xué)生都能懷民族團(tuán)結(jié)情、講民族團(tuán)結(jié)話、干民族團(tuán)結(jié)事、做民族團(tuán)結(jié)人，切實(shí)促進(jìn)各民族師生交往交流交融。

　　要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、愛、細(xì)”，這是辦好內(nèi)地民族班的基本原則。要大力推行一對一、一對多的全員育人導(dǎo)師制，幫助內(nèi)地民族班的學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理、交往、交流、就業(yè)等方面的困難問題。要像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)好國家通用語言文字、選好專業(yè)、掌握好專業(yè)技能，做好后勤管理和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。要學(xué)習(xí)宣傳推廣首都師范大學(xué)“雪媽媽”、上海中醫(yī)藥大學(xué)洪漢英等優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)更多的教師用心用情做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

　　要始終堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，這是辦好內(nèi)地民族班的重要抓手。要強(qiáng)化課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，采取“分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，因材施教”“低起點(diǎn)、小步走、常鞏固”和設(shè)計(jì)個(gè)性化方案等教學(xué)方式，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。要積極創(chuàng)造條件，采取多種形式，探索推進(jìn)內(nèi)地民族班學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生混班教學(xué)、混合住宿，并逐步提高比例。