當(dāng)前在全黨深入開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。科技界要堅(jiān)決按照中央要求，認(rèn)真開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，為加快推進(jìn)科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的思想、組織和作風(fēng)保障。

　　一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義

　　習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，又豐富發(fā)展了黨的建設(shè)理論，體現(xiàn)了時(shí)代性和針對(duì)性。“三嚴(yán)”是我們黨的核心價(jià)值和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，“三實(shí)”體現(xiàn)了黨的思想路線以及理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的馬克思主義基本原則�！叭龂�(yán)三實(shí)”言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人“質(zhì)”的規(guī)定性，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的“本真”。中央把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，充分體現(xiàn)了我們黨馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨、深化作風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造良好政治生態(tài)的決心和態(tài)度，對(duì)于鍛造干部隊(duì)伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我們要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，貫徹落實(shí)好中央的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以更加飽滿的熱情和更加有力的舉措加快推進(jìn)科技創(chuàng)新。

　　二、著力解決科技界存在的“不嚴(yán)不實(shí)”突出問(wèn)題

　　嚴(yán)與實(shí)是科學(xué)研究和科技創(chuàng)新活動(dòng)的本質(zhì)要求，也是科技界的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。早在1961年，在被譽(yù)為我國(guó)“科學(xué)憲法”的“科學(xué)14條”中就提出，要從實(shí)際出發(fā)制定和檢查科學(xué)工作計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)敢想、敢說(shuō)、敢干與嚴(yán)肅性、嚴(yán)格性、嚴(yán)密性相結(jié)合的“三敢三嚴(yán)”精神。2014年，中科院學(xué)部主席團(tuán)《追求卓越科學(xué)》宣言中也強(qiáng)調(diào)，要倡導(dǎo)求真、創(chuàng)新的價(jià)值導(dǎo)向，以客觀求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)縝密為原則，自覺(jué)杜絕并堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端行為。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)科技界涌現(xiàn)出一大批具有嚴(yán)實(shí)精神的杰出代表。比如23位“兩彈一星”元?jiǎng)�，他們既是科學(xué)大師、民族英雄，也是“嚴(yán)”之典范、“實(shí)”之楷模。今天，我國(guó)科技界繼承和發(fā)揚(yáng)了老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，從總體上看，主流是好的。但是，隨著時(shí)代變遷和社會(huì)環(huán)境的變化，加上有一些同志放松了對(duì)自己的要求，在科技界也不同程度存在著“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，有的還比較突出。

　　在“不嚴(yán)”方面，存在的問(wèn)題有：少數(shù)科研業(yè)務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)政治學(xué)習(xí)重視不夠，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉和自我約束；有的年輕科研骨干傳統(tǒng)文化熏陶相對(duì)不足，在修身立德和人格涵養(yǎng)方面自我要求不高；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏大局觀，責(zé)任擔(dān)當(dāng)和攻堅(jiān)克難的勇氣不足，在改革難題面前回避矛盾，得過(guò)且過(guò)；一些科研機(jī)構(gòu)規(guī)章制度不健全，黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位，少數(shù)單位科研經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管不力，極少數(shù)科研人員存在違紀(jì)違法行為；有的單位學(xué)術(shù)監(jiān)督和民主監(jiān)督作用發(fā)揮不夠，在職稱評(píng)聘、人員聘用、資源配置等方面沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行回避制度，導(dǎo)致近親繁殖、缺乏公正等。

　　在“不實(shí)”方面，存在的問(wèn)題有：少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部片面追求經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、論文、專利等數(shù)量，對(duì)重大成果產(chǎn)出和科研核心競(jìng)爭(zhēng)力重視不夠，導(dǎo)致碎片化擴(kuò)張、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、低水平重復(fù)；少數(shù)同志急功近利，熱衷于拉關(guān)系、跑項(xiàng)目，缺乏“板凳要坐十年冷”的治學(xué)精神；有的科研人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)淡薄，科研行為不夠規(guī)范，甚至存在偽造、篡改、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為；少數(shù)科技管理干部服務(wù)基層、服務(wù)科研人員的主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)查研究工作不夠深入，一些政策、制度和規(guī)劃缺乏操作性，貫徹落實(shí)工作抓得不緊等。

　　這些“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題在科技界雖然不是主流，但如果任其滋生蔓延，不僅會(huì)侵蝕我們的干部和科研隊(duì)伍，而且會(huì)腐蝕我們的創(chuàng)新生態(tài)和創(chuàng)新文化，影響和制約科技事業(yè)的發(fā)展。我們必須在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿全過(guò)程，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)照查擺，找到癥結(jié)，有什么問(wèn)題就著力解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。

　　三、著眼發(fā)展講求實(shí)效開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速發(fā)展，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、安全、外交等產(chǎn)生深刻影響，成為重塑世界競(jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，保持中高速增長(zhǎng)和邁向中高端水平，亟須科技創(chuàng)新支撐和引領(lǐng)。當(dāng)前，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略一系列重大部署加快深入推進(jìn)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新正成為時(shí)代潮流，科技體制改革進(jìn)入全面深化、縱深推進(jìn)的新階段，科技界面臨著繁重而艱巨的改革、創(chuàng)新和發(fā)展任務(wù)。我們的責(zé)任越重大、任務(wù)越艱巨，就越需要大力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，造就一支既嚴(yán)又實(shí)的科技隊(duì)伍，肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命。

　　開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須準(zhǔn)確把握教育主題和總體要求，著力形成學(xué)習(xí)踐行的濃厚氛圍。要聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大科研人員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹(shù)立“創(chuàng)新科技、服務(wù)國(guó)家、造福人民”的科技價(jià)值理念；進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)文化、傳播科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法；進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)新、推動(dòng)改革發(fā)展。

　　開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”，在提升科技創(chuàng)新能力和做出重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)上見(jiàn)實(shí)效�？萍紕�(chuàng)新不是發(fā)表論文、申請(qǐng)到專利就大功告成了，而是必須落實(shí)到創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)上，落實(shí)到培育新的增長(zhǎng)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)上，把創(chuàng)新成果變成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的社會(huì)財(cái)富。要通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，引導(dǎo)廣大科技人員面向世界科技前沿、面向國(guó)家重大需求、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)攻關(guān)和源頭供給，加快實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技創(chuàng)新從量的增長(zhǎng)到質(zhì)的飛躍的根本轉(zhuǎn)變；深入推進(jìn)科技體制改革，加強(qiáng)開(kāi)放合作與協(xié)同創(chuàng)新，積極探索科技與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的有效途徑，加快推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　作為科技國(guó)家隊(duì)，中國(guó)科學(xué)院要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“三個(gè)面向”、“四個(gè)率先”要求，努力成為學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的表率，以更加嚴(yán)實(shí)的精神和作風(fēng)，全面實(shí)施“率先行動(dòng)”計(jì)劃，在建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)。（作者：中國(guó)科學(xué)院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)）