習(xí)近平總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，全面深化了黨的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵，為新形勢(shì)下做好干部教育培訓(xùn)提供了基本遵循。黨校是黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的熔爐，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是宣傳馬克思主義理論的主力軍。將“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育之中，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，更好地發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部學(xué)習(xí)的政治責(zé)任。新的歷史條件下，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全黨干部要注意克服我們的本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題，號(hào)召要“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。中國(guó)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣接近實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能在“四大考驗(yàn)”和“四種風(fēng)險(xiǎn)”面前立于不敗之地。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的教材體系，完善干部教育的內(nèi)容體系。黨校姓“黨”，貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，首先必須強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“政治品質(zhì)和道德品行”專題的教學(xué)比重，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、持續(xù)加強(qiáng)品格陶冶，做到對(duì)黨和人民忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致。貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”迫切要求我們改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容體系。比如，當(dāng)我國(guó)躋身全球第二大經(jīng)濟(jì)體，如何把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律保持良好的可持續(xù)發(fā)展勢(shì)頭；當(dāng)改革開(kāi)放進(jìn)入深水區(qū)，如何繼續(xù)開(kāi)發(fā)智慧、激發(fā)思考、深入探索、努力破解躲不開(kāi)繞不過(guò)的深層次、高難度問(wèn)題；當(dāng)城鎮(zhèn)化率歷史性地突破50%，如何預(yù)測(cè)、掌控和推進(jìn)中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，更好地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展格局；當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)快速發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境壓力，更有力地推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。解決這些問(wèn)題都離不開(kāi)教學(xué)內(nèi)容體系的改進(jìn)和創(chuàng)新。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須提高干部教育培訓(xùn)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，改善調(diào)查研究的途徑渠道�？倳�(shū)記講“謀事要實(shí)”，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際�！爸\事要實(shí)”對(duì)于改進(jìn)調(diào)查研究，提高培訓(xùn)質(zhì)量具有十分重要的指導(dǎo)意義。當(dāng)前的調(diào)查研究還存在一些脫離實(shí)際、脫離群眾的問(wèn)題。因此，必須按照“謀事要實(shí)”的要求改進(jìn)調(diào)查研究的途徑渠道。在運(yùn)用長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的有效方法的同時(shí)，要適應(yīng)新形勢(shì)新實(shí)際新問(wèn)題新條件新環(huán)境，特別是當(dāng)今現(xiàn)代科技信息網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，進(jìn)一步拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式，學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的調(diào)研方法，如問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、專家調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等，逐步把現(xiàn)代科技引入調(diào)研領(lǐng)域，提高調(diào)查研究的效率、效果和質(zhì)量，以及科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的方法體系，優(yōu)化教學(xué)培訓(xùn)的方法結(jié)構(gòu)。要強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)控制的陣地意識(shí)，充分利用現(xiàn)代傳媒、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他先進(jìn)技術(shù)手段，更加有效地加大最新理論成果的武裝力度。要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷更新教學(xué)設(shè)備，提高現(xiàn)代化教學(xué)質(zhì)量。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法，全面推行情景模擬、啟發(fā)教育、案例教學(xué)、對(duì)策研究、雙向交流等形式的教學(xué)，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力。

　　踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須完善干部教育培訓(xùn)的考核機(jī)制，強(qiáng)化干部學(xué)習(xí)的激勵(lì)措施。要落實(shí)好組織調(diào)訓(xùn)制度、自主選學(xué)制度、學(xué)歷進(jìn)修制度、學(xué)分轉(zhuǎn)換制度、成績(jī)記錄制度、輪訓(xùn)培訓(xùn)制度、質(zhì)量評(píng)估制度，要靠制度約束，完善學(xué)習(xí)制度，真正把是否重視干部教育培訓(xùn)和干部能力素養(yǎng)高低納入選拔任用干部的重要依據(jù)。要建立和完善投入機(jī)制，包括教學(xué)投入、科研投入、管理投入、服務(wù)投入，人才投入、信息投入、資金投入等多方位的投入。要搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”體系，通過(guò)建立多樣化、多層次、開(kāi)放的學(xué)習(xí)體系，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)、豐富科研成果儲(chǔ)備、加大管理能力積累，提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。（作者系省委黨校黨建部副主任）