開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，“做合格的共產(chǎn)黨員”是每個(gè)黨員貫穿生命始終的重大命題。在日前召開的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題黨課上，市領(lǐng)導(dǎo)再次強(qiáng)調(diào)，全市黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”，做“四講四有”的合格黨員干部，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為建設(shè)新南京作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　關(guān)于合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)問題，黨的領(lǐng)導(dǎo)人有過很多論述。毛澤東在中央蘇區(qū)時(shí)就提出了“五個(gè)條件”，鄧小平在改革開放初期概括了“五種精神”；這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨中央根據(jù)習(xí)近平系列重要講話精神，提煉出新形勢下合格黨員的標(biāo)志與特質(zhì)，即：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這“四講四有”繼承老一輩革命家的思想觀點(diǎn)，又具有特殊意義和現(xiàn)實(shí)針對性，每個(gè)黨員干部都應(yīng)深刻領(lǐng)悟，以學(xué)促做，以知促行。

　　學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)重要講話的成效如何，最終就體現(xiàn)在能不能“做合格共產(chǎn)黨員”上。而“四講”與“四有”這一新標(biāo)準(zhǔn)，同樣體現(xiàn)了學(xué)與用、知與行的結(jié)合統(tǒng)一�！八闹v”從政治大局觀到黨紀(jì)國法，從公德私德到個(gè)人情懷，都是在思想層面樹立標(biāo)桿，做出指引，明確了共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么樣的人�！八挠小敝械男拍�、紀(jì)律等要求，雖然看來仍是理念闡釋，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“做”，明確了共產(chǎn)黨員應(yīng)該做什么樣的事。

　　信念堅(jiān)不堅(jiān)定，要看考驗(yàn)來臨時(shí)能不能挺身而出，也要看平時(shí)能否站穩(wěn)立場、令行禁止。有沒有紀(jì)律，更是體現(xiàn)在行動中，哪些事可以做，哪些事決不能做。例如近年來黨風(fēng)廉政建設(shè)就是從禁止公款大吃大喝、禁絕紅包禮金等具體事項(xiàng)抓起，身為黨員，就必須用紀(jì)律和規(guī)矩來規(guī)范、約束自己的言行。同時(shí)相比普通群眾，黨員還應(yīng)做得更多，做得更好。在品行上，不僅是做社會主義核心價(jià)值觀的模范踐行者、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的堅(jiān)定傳承者，也要做中華傳統(tǒng)美德的帶頭弘揚(yáng)者、優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的積極推動者。在工作中，勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干、奮發(fā)有為，爭當(dāng)開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范。

　　“四講四有”不是抽象，而是具體的。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要引導(dǎo)全市廣大黨員把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。廣大黨員干部，只有將“兩學(xué)”中學(xué)到的知識貫徹到行動中，突出問題導(dǎo)向，解決實(shí)際問題，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)，成為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。在這一過程中，“四講四有”缺一不可。在學(xué)中做，才能學(xué)得深入，學(xué)有所獲；在做中學(xué)，才能學(xué)以致用，做得扎實(shí)。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是中央就加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、深化黨內(nèi)教育作出的又一重大部署。“四講四有”是本次學(xué)習(xí)教育的具體要求，也是重要抓手。全市各級黨組織和黨員干部都應(yīng)以此對照自己，衡量自己，提高自己，從而形成上行下效、整體聯(lián)動、知行合一的總體效應(yīng)，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新南京奮發(fā)作為。