省委常委、市委書記吳政隆在全市“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作會上強調(diào)，要突出重點、抓住關(guān)鍵，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育。全市各級黨組織和廣大黨員要按照市委的部署，不斷校準思想之標，調(diào)整行為之舵，繃緊作風之弦，使學(xué)習教育學(xué)得深入，改得到位。

　　“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習教育取得實際成效，關(guān)鍵是要按照習近平總書記要求的，“突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改”，把解決問題貫穿學(xué)習教育全過程。

　　近年來，我市先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、學(xué)習討論落實活動和冬季行動等，經(jīng)過集中發(fā)力抓作風，黨員隊伍素質(zhì)和基層黨組織建設(shè)有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴重。比如，一些黨支部領(lǐng)導(dǎo)地位缺失、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化；一些農(nóng)村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權(quán)謀私，為所欲為；一些基層黨組織黨內(nèi)生活不正常，黨內(nèi)規(guī)章制度“上得了墻”，卻“落不了地”；有的企業(yè)黨組織擅自確定黨費標準，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長期未按規(guī)定交納黨費；一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫(yī)，更不能任其肆無忌憚。

　　開展學(xué)習教育，不是為了“學(xué)習”而“學(xué)習”，不是為了“教育”而“教育”——學(xué)習教育最終的成效如何，最根本的還是要看有沒有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。只有帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入。在學(xué)習教育中，每一位黨員干部都要認真對照黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話精神反躬自省，查一查自己在思想、組織、作風、紀律等方面還存在哪些問題和不足，看一看是否真正增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是否在思想上、政治上和行動上與以習近平同志為總書記的黨中央保持了高度一致。要以中央提出的“四講四有”為鏡，聯(lián)系個人思想、工作和生活實際，一條一條梳理、一項一項查擺，決不能避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。只有這樣，才能學(xué)得深入，真正把問題找實找全，把“病根”找深找準，為解決問題奠定堅實基礎(chǔ)。

　　對于學(xué)習教育要重點解決的問題，中央明確提出了“五個著力”——著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題、著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題、著力解決一些黨員精神不振的問題、著力解決一些黨員道德行為不端的問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。針對問題改，才能改得到位。全市各級黨組織和廣大黨員干部一定要按照“五個著力”深查細照、精準對焦，針對自身問題邊學(xué)邊改、即知即改，拿出可操作、可監(jiān)督的整改措施，推動問題及時解決。對個性問題要邊學(xué)邊改、即知即改，對共性問題要上下聯(lián)動、專項整治。要抓細抓小抓落實，從是否按時交納黨費、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細微之處見成效。要持之以恒糾正“四風”，繼續(xù)抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改。特別是對“為官不為”的問題，要區(qū)分情況、找準癥結(jié)、辨證施治。同時要補齊制度短板，針對學(xué)習教育中查找的問題，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　“兩學(xué)一做”，貴在以知促行、知行合一。每一名黨員都要把學(xué)和做統(tǒng)一起來，在大力實施“五個一批”、著力推動“六大發(fā)展”的實踐中發(fā)揮先鋒模范作用，就能在學(xué)習教育中有所收獲、有所升華，擔得起一名合格共產(chǎn)黨員的稱號。