社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在政治和全局的高度，對(duì)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作了一系列重要論述，為全社會(huì)自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了根本遵循，明確了基本要求。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要論述，對(duì)于我們結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全，圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為高校的指導(dǎo)價(jià)值觀，為推動(dòng)高校改革發(fā)展穩(wěn)定凝聚正能量，具有十分重要的指導(dǎo)意義和促進(jìn)作用。

　　一、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，前提是加深認(rèn)同、增強(qiáng)自覺

　　內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行，春風(fēng)化雨才能潤(rùn)物無(wú)聲。習(xí)近平總書記指出：“核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)，這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素”、“一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力�！蔽幕ㄔO(shè)作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，既是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)、增強(qiáng)隊(duì)伍向心力和凝聚力的有效途徑，也是一個(gè)單位競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力和發(fā)展力的內(nèi)在支撐。我們要把培育踐行好核心價(jià)值觀作為高校文化建設(shè)的根本任務(wù)，充分發(fā)揮文化潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用，在加深認(rèn)知認(rèn)同上下功夫，以文化自覺促進(jìn)思想自覺和行動(dòng)自覺。

　　（一）正確認(rèn)識(shí)文化和核心價(jià)值觀的關(guān)系，加深理論認(rèn)同。文化，既是無(wú)形的，又是有形的。無(wú)形的，是指理想信念、價(jià)值理念和思維方式；有形的，是指價(jià)值理念先導(dǎo)的行為準(zhǔn)則、制度規(guī)范和物質(zhì)產(chǎn)品。核心價(jià)值觀，作為一種無(wú)形的意識(shí)和觀念，深刻影響著有形的存在和現(xiàn)實(shí)，深刻作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們生產(chǎn)生活。對(duì)個(gè)人而言，需要通過(guò)核心價(jià)值觀的培育和踐行啟蒙心智、認(rèn)識(shí)社會(huì)、陶冶性情，獲得思想上的教益和精神上的滿足；對(duì)高校而言，需要通過(guò)核心價(jià)值觀的培育和踐行引領(lǐng)良好校園風(fēng)氣、示范先進(jìn)典型、約束道德行為，獲得人才培養(yǎng)質(zhì)量上的發(fā)展。可以說(shuō)，文化是核心價(jià)值觀存在的基礎(chǔ)，文化建設(shè)的核心就是價(jià)值觀建設(shè)。

　�。ǘ┥羁陶J(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展歷程，增強(qiáng)文化自覺。認(rèn)知認(rèn)同不僅體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也反映在文化自覺上，真理的力量加上歷史的傳承，才能行之久遠(yuǎn)。我們黨歷來(lái)重視弘揚(yáng)正確的、主流的核心價(jià)值觀。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志提出“為人民服務(wù)”的根本宗旨，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神，實(shí)際上就是共產(chǎn)黨人的一種核心價(jià)值觀，為整個(gè)新民主主義革命提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。新中國(guó)成立后，我們培育了抗美援朝精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶鐵人精神、紅旗渠精神，同樣是核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。特別是近年來(lái)大力宣傳的“最美”人物、弘揚(yáng)的“最美”精神，都是新時(shí)期踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，成為培育和踐行核心價(jià)值觀最有說(shuō)服力、最有影響力的鮮活教材。由此可見，在不同的歷史時(shí)期，我們黨對(duì)核心價(jià)值觀的培育踐行雖然具有不同的歷史內(nèi)涵，但在本質(zhì)上是一脈相承的。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵期，社會(huì)思潮更加多元多樣多變，各種觀念相互交織、碰撞、影響，迫切需要用主流價(jià)值觀念來(lái)統(tǒng)一思想行為、引領(lǐng)新風(fēng)正氣、增強(qiáng)文化自覺。

　　二、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵是找準(zhǔn)特點(diǎn)、落實(shí)到位

　　文化建設(shè)既有共性、也有個(gè)性。一個(gè)單位因?yàn)槿藛T構(gòu)成、組織結(jié)構(gòu)、管理風(fēng)格、職責(zé)要求的不同，在共性的基礎(chǔ)上必然呈現(xiàn)出獨(dú)有的個(gè)性。正如習(xí)近平總書記所指出，“不同民族、不同國(guó)家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價(jià)值觀也各有特點(diǎn)。”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同樣要在把握共性特征和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校立德樹人根本任務(wù)，找準(zhǔn)文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，明確培育和踐行核心價(jià)值觀的重點(diǎn)目標(biāo)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

　　習(xí)近平總書記多次就教育工作作出重要論述，我們要聯(lián)系教育改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際，聯(lián)系工作實(shí)際和思想實(shí)際，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

　　落實(shí)到教材課堂頭腦中。把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化，融入到教書育人全過(guò)程，深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，更好發(fā)揮思政課的主渠道作用，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)更多馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、實(shí)踐者、傳播者、維護(hù)者。

　　落實(shí)到文化育人中。深入實(shí)施《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育和踐行。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)愛國(guó)詩(shī)詞、名家名篇提升學(xué)生文化修養(yǎng)，提升對(duì)核心價(jià)值觀的文化體察和精神共鳴。發(fā)揮高校文化強(qiáng)國(guó)引擎作用，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以高度的文化自信和價(jià)值觀自信，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)民族優(yōu)秀文化的傳承、創(chuàng)新。挖掘和弘揚(yáng)農(nóng)牧學(xué)院創(chuàng)建時(shí)期師生不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏，以智慧和汗水矢志譜寫的“吃苦耐勞、不怕犧牲、自力更生、苦干實(shí)干、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的籌建精神。組織實(shí)施校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，充分發(fā)揮教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用。用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。

　　落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中。核心價(jià)值觀教育是塑造人的靈魂的工作，堅(jiān)持日積月累、潛移默化，生動(dòng)活潑、潤(rùn)物無(wú)聲，像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程。要使核心價(jià)值觀教育活起來(lái)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中去體會(huì)。要使核心價(jià)值觀教育動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中去感悟。善于用身邊事教育身邊人，從學(xué)生熟悉的師生中選樹典型，發(fā)揮榜樣人物的帶動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、比有參照，見賢思齊、不斷進(jìn)步。

　　落實(shí)到政策制度中。廣大教育工作者要按照習(xí)近平總書記關(guān)于“好干部五條標(biāo)準(zhǔn)”和“四有教師”要求，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把道德教化和法律規(guī)范結(jié)合起來(lái)，制定完善教育行業(yè)規(guī)范守則，使廣大師生內(nèi)心有尺度，行為有準(zhǔn)則。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范。改進(jìn)評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用，健全學(xué)生誠(chéng)信檔案，將核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。制定教育行業(yè)信用體系建設(shè)實(shí)施意見，落實(shí)高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為處理辦法，加強(qiáng)考試招生違規(guī)違紀(jì)查處工作，加大對(duì)失信行為的約束和懲戒力度。

　　三、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，核心在明確目標(biāo)、融入全程

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面”、“堅(jiān)守我們的核心價(jià)值觀，必須發(fā)揮文化的作用。”我們要把培育和踐行核心價(jià)值觀作為一份政治責(zé)任來(lái)對(duì)待，一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)落實(shí)，以校園文化建設(shè)為依托，自覺融入和貫徹到各項(xiàng)工作全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合和相互交融，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化、對(duì)象化、接地氣。

　�。ㄒ唬┤谌氲礁咝｜h建工作全過(guò)程。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開高校黨的思想、組織、作風(fēng)、廉政和制度建設(shè)，離不開基層黨組織和廣大師生。首先要在理論學(xué)習(xí)中突出核心價(jià)值觀內(nèi)容，納入師生經(jīng)常性教育，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求和基本內(nèi)容，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想自覺和行動(dòng)自覺，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)。其次要在宣傳教育中體現(xiàn)核心價(jià)值觀取向，加強(qiáng)日常形勢(shì)政策宣傳、教育實(shí)踐主題宣傳，大力宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型、道德模范，宣傳身邊人身邊事，挖掘感人事跡、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，提煉精神內(nèi)涵、營(yíng)造濃厚氛圍。第三，要在文化熏陶中弘揚(yáng)核心價(jià)值觀精髓，通過(guò)開展喜聞樂見、寓教于樂的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成積極向上的人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。

　�。ǘ┤谌氲骄裎拿鹘ㄔO(shè)全過(guò)程。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是精神文明建設(shè)的本質(zhì)要求和具體體現(xiàn)。要豐富、深化和拓展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，抓好文明和諧平安校園建設(shè)，積極開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)師生員工在精神文明建設(shè)中自我教育、自我提高。要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極開展學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)，選樹優(yōu)秀志愿服務(wù)典型，培育打造志愿服務(wù)品牌，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。要加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，組織道德講堂等實(shí)踐活動(dòng)，深入開展“創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師”等活動(dòng)，引導(dǎo)師生員工講道德、尊道德、守道德，爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德模范。

　�。ㄈ┤谌氲礁咝＝逃黜�(xiàng)工作全過(guò)程。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終是要落到人才培育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等工作上來(lái)。要結(jié)合高校教育工作改革發(fā)展實(shí)踐，在確立發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃、出臺(tái)規(guī)章制度、制訂方案措施時(shí)，注重經(jīng)濟(jì)行為和價(jià)值導(dǎo)向有機(jī)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一，形成有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策導(dǎo)向、利益機(jī)制和環(huán)境氛圍。要結(jié)合節(jié)約型校園建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、國(guó)務(wù)院“約法三章”、自治區(qū)“九項(xiàng)要求”，積極營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的校園文化氛圍，大力開展節(jié)儉養(yǎng)德行動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)和服務(wù)管理，嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)支出，提高能源、水、糧食、辦公家具和設(shè)備的利用效率和效益，不斷降低辦學(xué)運(yùn)行成本，努力把節(jié)約型校園建設(shè)提高到新水平。要結(jié)合依法治國(guó)的要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，依法治校、依法決策、依法管理，加快推進(jìn)高校內(nèi)部章程建設(shè)工作，抓緊完善以章程為基礎(chǔ)的學(xué)校規(guī)章制度體系，把章程落實(shí)在學(xué)校日常運(yùn)行中。全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，教育和引導(dǎo)師生員工自覺學(xué)法、遵法、守法、用法。

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，是關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)和人民幸福安康的國(guó)家戰(zhàn)略，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和強(qiáng)化，既要通過(guò)理論引導(dǎo)、思想熏陶，也要通過(guò)實(shí)踐塑造、行為養(yǎng)成。高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的重要基地，我們必須持之以恒、一如既往地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，唯此，才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動(dòng)力。（作者為西藏大學(xué)校長(zhǎng)）