堅(jiān)定的理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑，避免違紀(jì)違法的決定性因素，任何時(shí)候都不能缺失更不能丟棄。

　　堅(jiān)定理想信念要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，抓好黨性教育這個(gè)核心，抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。

　　理想信念教育要作為系統(tǒng)工程來(lái)抓，就要在社會(huì)化、生動(dòng)化、科學(xué)化、常態(tài)化、制度化上下功夫。

　　省委部署開展的以 “深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，非常及時(shí)而必要。凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重點(diǎn)是必須構(gòu)建和完善黨員干部“不想腐、不能腐、不敢腐”的制度保障體系。其中構(gòu)建和規(guī)范 “不想腐”的體制機(jī)制是重要的基礎(chǔ)工程，是治本的重要舉措。這就需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育，筑牢“不想腐”的思想根基，以此不斷增強(qiáng)拒腐防變的信仰自信、政治定力和行動(dòng)自覺。

　　堅(jiān)定理想信念迫在眉睫

　　習(xí)近平總書記明確指出：“理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化�！�

　　當(dāng)前，我省政治生態(tài)中嚴(yán)重的腐敗病癥表現(xiàn)為：有的黨員干部，“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”，熱衷于算命看相、燒香拜佛；有的迷戀“權(quán)錢色”，信奉金錢至上、名利至上，追求局部利益、個(gè)人利益。得了這種“軟骨病”的人，在金錢面前，挺不起胸膛。剖析患這種“軟骨病”黨員干部的思想意識(shí)，不外乎有的認(rèn)為共產(chǎn)主義是不可能實(shí)現(xiàn)的；有的對(duì)社會(huì)主義最終戰(zhàn)勝資本主義喪失了信心；有的認(rèn)為馬克思主義過(guò)時(shí)了、無(wú)用了。一個(gè)人一旦沒有了崇高的理想信念，就會(huì)精神極度空虛，失去奮斗的動(dòng)力，心里沒有任何敬畏，行為沒有任何底線，最終滑向違紀(jì)違法甚至犯罪的深淵。深刻的痛苦的教訓(xùn)再一次警醒我們：堅(jiān)定的理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑，避免違紀(jì)違法的決定性因素，任何時(shí)候都不能缺失更不能丟棄。

　　理想信念教育要突出政治要求

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定理想信念要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，抓好黨性教育這個(gè)核心，抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)黨的思想理論教育，凈化干部政治靈魂。理論是人的主心骨，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要煉就“金剛不壞之身”，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。補(bǔ)理想信念之“鈣”，首先要抓好理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，在深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的路線方針政策上下功夫，尤其要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)，使干部真正領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論這一看家本領(lǐng)，不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

　　深化黨史國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史和世界歷史的學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)干部政治基礎(chǔ)。黨員干部如果動(dòng)搖了對(duì)馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義理想，就動(dòng)搖了我們黨的合法性；如果對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路缺乏自信，就否定了改革開放30多年來(lái)的歷史和其間我們?nèi)〉玫囊磺谐删�；如果不能把理想信念作為自己的精神支柱�?lái)堅(jiān)守，就否定了自己的奮斗歷史。

　　科學(xué)開展黨情國(guó)情世情教育，鍛造干部政治定力。通過(guò)系統(tǒng)地開展黨情國(guó)情世情教育，引導(dǎo)黨員干部在不同政黨體系、不同社會(huì)制度、不同發(fā)展道路的比較中按照黨的政治要求鑒別優(yōu)劣、看清趨勢(shì)；對(duì)大是大非能夠按照黨的政治標(biāo)準(zhǔn)辨明真?zhèn)危矣诹羷�，善于�?yīng)對(duì)；防止在西方 “憲政民主”“普世價(jià)值”“公民社會(huì)”等言論的迷惑下失去方向，防止在封建迷信和宗教的影響下失去自我。從內(nèi)心深處，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，始終保持共產(chǎn)黨人的政治定力。

　　持久開展黨章黨規(guī)教育，提升干部政治品質(zhì)。黨員干部堅(jiān)定理想信念的根本途徑，就是要持久地反復(fù)地開展黨性教育，堅(jiān)持黨性鍛煉，以實(shí)際行動(dòng)煉就理想信念的 “金剛不壞之身”。這就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、切實(shí)維護(hù)黨章，對(duì)黨章“內(nèi)化于心，外化于行”；加強(qiáng)黨的群眾路線教育，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”、政治紀(jì)律和反腐倡廉教育，引導(dǎo)干部對(duì)黨和人民忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致，對(duì)上對(duì)下講真話，面對(duì)歪風(fēng)邪氣能夠進(jìn)行勇敢斗爭(zhēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治操守。

　　不斷強(qiáng)化廉政文化教育，筑牢干部政治防線。黨員干部要堅(jiān)持勤儉節(jié)約、廉潔自律，要看事業(yè)重如山、視名利輕如水，自覺地為黨和人民事業(yè)去奮斗、拼搏和奉獻(xiàn)。這就要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是要大力強(qiáng)化廉政文化教育。引導(dǎo)黨員干部追求高尚情操，維護(hù)公平正義，忠實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)守道德底線；警惕“糖衣炮彈”的侵襲，抵擋權(quán)力、金錢、美色的誘惑，在思想、感情和生活上筑牢拒腐防變的“防火墻”，不斷增強(qiáng)免疫力和抵抗力，永葆清正廉潔的政治本色。

　　理想信念教育要作為系統(tǒng)工程來(lái)抓

　　理想信念教育絕不只是培訓(xùn)部門一家之事，而是要依靠主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓帶頭學(xué)，各級(jí)黨組織齊抓共管，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的社會(huì)化。毫無(wú)疑問(wèn)，黨校是黨員干部理想信念教育的主渠道、主陣地，在各類班次中都要把理想信念教育作為重點(diǎn)必修內(nèi)容。要緊緊圍繞黨員干部在理想信念方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)置理論武裝、黨性鍛煉等教學(xué)模塊，幫助黨員干部夯實(shí)理想信念的思想理論基礎(chǔ)。但理想信念教育絕不是黨校等培訓(xùn)部門一家之事，而是各級(jí)黨組織的共同責(zé)任。黨委中心組要帶頭學(xué)習(xí)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓并帶頭學(xué)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要成為學(xué)習(xí)的榜樣，起好示范和引領(lǐng)作用；各級(jí)各類黨組織開展活動(dòng)，都要把理想信念教育作為重要內(nèi)容之一；各類學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)都要根據(jù)自身特點(diǎn)各有側(cè)重，把理想信念教育作為重要教學(xué)內(nèi)容；全社會(huì)各類媒體也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和各種傳媒渠道，采取靈活多樣的方法，不斷擴(kuò)大覆蓋面，形成理想信念教育的濃厚氛圍。

　　理想信念教育絕不只是講授一種方法，要堅(jiān)持常規(guī)方法和創(chuàng)新方法相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的生動(dòng)化。講授和灌輸?shù)拇_是理想信念教育的基本方法，但絕不是唯一方法。要靈活運(yùn)用課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、典型示范教育、研討交流、音像教學(xué)等方式方法，把強(qiáng)有力的灌輸教育與潛移默化的情感傳輸、春風(fēng)化雨般的悉心引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，提高理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)理想信念教育的說(shuō)服力感染力。特別要組織好兩種典型的現(xiàn)場(chǎng)教育，一是先進(jìn)典型的理想道德示范作用，堅(jiān)持用先進(jìn)人物的事跡教育干部，請(qǐng)黨性堅(jiān)定、道德先進(jìn)的模范現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)干部“見賢思齊”的內(nèi)生動(dòng)力；二是要加強(qiáng)警示現(xiàn)場(chǎng)教育，通過(guò)深刻剖析反面典型違紀(jì)違法的思想道德根源，引導(dǎo)干部“見不賢而內(nèi)自省”，形成對(duì)腐敗的厭惡和排斥，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線。

　　理想信念教育絕不只是學(xué)習(xí)經(jīng)典原著，而是要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的科學(xué)化。要原汁原味學(xué)習(xí)經(jīng)典原著，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于理想信念的精辟論述，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心并固化沉淀凝結(jié)。在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系工作和思想實(shí)際學(xué)，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和自身存在的問(wèn)題，努力做到知信行的統(tǒng)一。在真學(xué)真懂真信上下功夫，在真抓真改真用上見實(shí)效。

　　理想信念教育絕不是 “急時(shí)抱佛腳”的一時(shí)之事，要建立健全理想信念教育的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的常態(tài)化。在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，我們黨面臨著“四大考驗(yàn)”，同時(shí)還面臨著“四大危險(xiǎn)”。要清醒地認(rèn)識(shí)到我們面臨的挑戰(zhàn)、考驗(yàn)和危險(xiǎn)是前所未有的、是長(zhǎng)期存在的，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是持久的、艱巨的。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，經(jīng)受考驗(yàn)，化險(xiǎn)為夷，防患于未然，都要求必須把理想信念教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)常抓不懈，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的常態(tài)化。

　　理想信念教育絕不能是空喊口號(hào)、紙上談兵，要確立理想信念教育的規(guī)范要求，實(shí)現(xiàn)理想信念教育的制度化。從嚴(yán)治黨管黨，首先是要從嚴(yán)進(jìn)行黨的思想理論建設(shè)，特別是對(duì)黨員干部從嚴(yán)進(jìn)行理想信念教育。這是教育黨員干部防患于未然的戰(zhàn)略任務(wù)和政治責(zé)任。要建立健全學(xué)習(xí)教育制度和考核測(cè)評(píng)機(jī)制，特別是建立健全考評(píng)結(jié)果應(yīng)用機(jī)制，逐步形成嚴(yán)格的、規(guī)范的理想信念教育的制度體系。（作者為中共山西省委黨校校委委員、教務(wù)部主任）